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Título : El proceso aprendizaje enseñanza de los/as estudiantes del Instituto Raymond Mauge Thoniel
Otros títulos }: Diseño y ejecución de una guía didáctica
Autor : Mora Argüello, Graciela Marina
Asesor(es): Bermúdez Tello, Vicente
Palabras clave : ARTES ESCÉNICAS
DANZA
Fecha de publicación : 2011
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : Mora Argüello, G. (2011). El proceso aprendizaje enseñanza de los/as estudiantes del Instituto Raymond Mauge Thoniel
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El presente trabajo de investigación es sobre el proceso aprendizaje de la danza en los/as estudiantes del Instituto Raymond Mauget Thoniel.Propuesta Diseño y Ejecución de una Guía Didáctica. La situación actual del problema es que existe una gran comunidad, que no está recibiendo.la enseñanza adecuada en las escuelas e institutos de danza, en la ciudad de Guayaquil. La misma que debe ser impartida a través de ejercicios de motivación, junto con la expresión corporal a más de los diversos ejercicios reglamentados de la escuela clásica es decir la fusión y la combinación de estos elementos tendrá el resultado esperado. Este trabajo corresponde a una investigación proyectiva, dentro de esta categoría entran los estudios de factibilidad y los proyectos factibles, apoyado en una investigación de campo, de carácter explicativo. El Marco teórico se desarrollara sobre la base de conceptos como.la danza, clases de danza, la técnica académica (ballet), la expresión corporal, entre otros También se plantean las corrientes filosóficas, pedagógicas, que es la realidad del tema del estudio, que constituye el fundamento para la planificación del proyecto. Este proceso de enseñanza de este arte, que es la danza, es una actividad conjunta de maestro y alumno, y que a la vez la sistematización de esta, es la base que permite al maestro enriquecer el programa con su creatividad. La danza se considera al tipo de expresión artística que combina movimientos armónicos combinados.Con este proyecto se trata de que los docentes adquieran el tener conciencia de excelencia, pues esta no se logra con una simple imposición de manos, para danzar mejor, se requiere de disciplina, carácter, determinación, constancia y entrenamiento progresivo. Los resultados de la investigación están procesados mediante un sistema estadístico, aplicando las técnicas de las encuestas y las entrevistas, se formulan preguntas que permiten reforzar y mejorar la destreza para la danza, en el proceso aprendizaje. Los beneficiarios son los estudiantes de los institutos de danza, la comunidad educativa y el personal que imparten ejercicios, para le ejecución de las clases de danza.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/12386
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