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Título : Lenguaje dirigido para niños de 5 a 6 años con discapacidad intelectual leve, incluidos en la escuela regular.
Otros títulos }: Diseño y ejecución de talleres para docentes y representantes legales.
Autor : Casteñeda Alarcón, Diana Estefanía
Menéndez Carchipulla, Magdalena Eulalia
Asesor(es): Balás León, Martha MSc.
Fecha de publicación : may-2015
Editorial : Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : APA
Tipo: bachelorThesis
Resumen : La discapacidad intelectual leve, presente en los niños y niñas no es signo de alarma se puede tratar no va a afectar en su nivel académico, motor o social por el contrario son niños muy sociales que con la debida constancia y dedicación podrán salir adelante en lo que se propongan. Sin embargo es necesario que los adultos encargados de su aprendizaje sepan llegar a ellos mediante el lenguaje, nuestro medio de comunicación es la herramienta eficaz, para eso tenemos que usar un correcto lenguaje dirigido que sea sencillo, claro, que nos sirva de estimulo positivo para transmitir ideas, sentimientos, emociones e intereses los esfuerzos hace mejores profesionales cuando hablamos de discapacidad no veamos que el niño o niña tiene una limitación y que nunca podrá mejorar, por ende se excluye al niño de estar en un escuela regular. Este proyecto factible contó con la colaboración de toda la comunidad educativa, que vieron a bien la propuesta de esta investigación en beneficio de los niños y niñas, los contenidos científicos que se analizaron son la base de la fundamentación teórica, la cual se apoyo de enfoques Filosófico, pedagógico, Sociológico y legal, las mismas que harán de nuestra práctica docente excelente.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/12686
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