La recreación como herramienta en el entorno escolar educativo en los niños y niñas de cinco años.
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Fecha
2015
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Editor
Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
El presente trabajo define los lineamientos estratégicos para contribuir a lograr una recreación más integral en dicha Comunidad dentro del fenómeno sociocultural, y elevar la calidad de vida de la población infantil. Se pretende un acercamiento al papel protagónico de los actores sociales que interactúan continuamente con las unidades educativas de forma cultural, económica y social del territorio en función del desarrollo conjunto de los estudiantes. El diagnóstico, la identificación de preferencias, la asignación de objetivos estratégicos, la elaboración del plan de acción y la recomendación de actividades específicas, permitirán alcanzar los objetivos y trabajar con las potencialidades con que cuenta dicha comunidad, donde se requiere la implementación de juegos como herramienta en el entorno escolar educativo de los niños y niñas de 5 a 6 años donde se propone la implementación de juegos recreativos con material del medio. El mismo constituye una valiosa herramienta teórica y práctica para lograr una recreación de calidad y el desarrollo local en la solución de sus propias necesidades. La metodología aplicada en el presente proyecto está basada en el paradigma cualitativo donde se utilizó la investigación de campo al contar con todo el apoyo de la comunidad educativa de la Escuela Fiscal Mixta “José Salcedo Delgado”, Se utilizaron como medio de recolección de información la entrevista aplicada a la directora y las encuestas a los docentes y padres de familia, lo que ha permitido que se desarrolle la propuesta conforme fue planteada.
Descripción
Palabras clave
Recreación - Herramienta pedagógica - Implementación de juegos
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