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Título : Estructura social y familiar de los niños de 5 a 6 años con anomia.
Otros títulos }: Diseño y evaluación de seminario y talleres para docentes y representantes legales.
Autor : Arbeláez Quiñónez, Jenniffer Katalina
Asesor(es): Balás León, MSc. Dra.
Palabras clave : Estructura Social y Familiar - Anomia - Seminario – taller
Fecha de publicación : mar-2015
Editorial : Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : APA
Tipo: bachelorThesis
Resumen : La Escuela Básica “Pedro Vicente Maldonado”, se encuentra ubicada en la Nueva Prosperina, Socio Vivienda 2, en el cantón Guayaquil, provincia del Guayas se observa que los niños de 5 a 6 años presentan problemas que alteran su desarrollo conductual. Es muy notorio cuando un niño por ser engreído no tiene un buen comportamiento pero no en todos los casos, por lo general tienen una manifestación impredecible en su comportamiento, su aprendizaje también se ve afectado por la falta de comprensión de una palabra y de mantener una comunicación con las demás personas. La anomia es, para las ciencias sociales, un defecto de la sociedad que se evidencia cuando sus instituciones y esquemas no logran aportar a algunos individuos las herramientas para alcanzar sus objetivos en el seno de su comunidad. Esto quiere decir que la anomia explica el porqué de ciertas conductas que no son las adecuadas y alejadas de lo que se considera como normal o aceptable. Por lo que se tiene como objetivo determinar la estructura social y familiar de los niños con anomia, para conocer las causas que provocan la anomia, para lo cual es necesario investigar las causas que originan el mal comportamiento en las aulas, Es importante estudiar cuidadosamente al niño en relación a su comportamiento, en observar con sumo cuidado tanto cuando está presente, como cuando juega sólo o en compañía de otras personas, esto indica cómo es el comportamiento tanto en grupo como individual. Este proyecto se basa en teorías, relaciones de fundamentos pedagógicos, psicológicos, filosóficos y sociológicos que ayudan en el propósito de educar. La modalidad de este proyecto es factible en la investigación de campo, se emplearon encuestas y entrevistas lo que permitió reunir información se realizó el análisis e interpretación de los resultados para luego establecer las conclusiones y recomendaciones, se diseña y ejecuta un seminario taller para docentes y representantes legales.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/13128
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