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Título : ESTUDIO DEL PERFIL DOCENTE EN RELACIÓN A LA VIOLENCIA SEXUAL Y SU INCIDENCIA EN LA REVICTIMIZACIÓN DE ESTUDIANTES ABUSADOS/AS
Autor : RUIZ SÁNCHEZ, JULIA ASTREA
Tutor(es): Fabián Ponce Ortiz
Palabras clave : INVESTIGACION
REVICTIMIZACION
DOCENTE
DESEMPEÑO
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicologicas
Tipo: bachelorThesis
Resumen : Esta investigación está dirigida a explicar cómo el perfil de formación de los y las docentes de la comunidad educativa, Dr. Cesar Boja Lavayen, en torno a la violencia sexual, incide en la revictimización de adolescentes abusados;para lo cual es importante caracterizar el nivel de información de este grupo de profesionales en cuanto a la temática, además de describir la relación entre su formación científico pedagógica y la victimización secundaria a estudiantes víctimas de violencia sexual.Elmétodoutilizado en esta indagación es de índole cualitativo y cuantitativo, el análisis realizado es de manera específicamediante datos estadísticos y se incluyen respuestas argumentativas de personas de la comunidad educativa, sobre preguntas abiertas y cerradas incluidas en una encuesta; se toma en cuenta también ciertas bases científicas y legales, que permiten sustentar la investigación, entre las que se incluyen las principales normativas de la Constitución de la República del Ecuador, los estándares de calidad de los y las docentes ecuatorianos planteados por el Ministerio de Educación en el año 2011, el Código de la niñez y adolescencia, entre otros, de manera que la información proporcionada en los documentos mencionados y los datos estadísticos, induzcan a los y las docentes, a actuar pedagógicamente parareducirla revictimización de estudiantes abusados. Por ser los maestros los responsables del desarrollo mental saludable de los y las adolescentes en el ámbito educativo;se considera la población conformada por veintidós docentes, la misma que se determina en una muestra estratificada conformada por doce docentes de las diferentes áreas curriculares, con experiencia valida de por lo menos un año de trabajo en la institución y ciertas competencias referenciales de la práctica pedagógica; para solventar la investigación se aplican también encuestas a padres de familia de los estudiantes que conforman el programa del Recorrido Participativo de autoría del Ministerio de Educación. Finalmente se justifica el valor práctico de la investigación ya que sirve de base a la realización de otros estudios y la elaboración de programas para disminuir la victimización secundaria en las instituciones educativas
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/13251
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