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Título : Bienestar socioemocional del buen vivir de los niños de 5 a 6 años de la escuela de educación básica “Provincia del Azuay”, de la ciudad de Guayaquil.
Otros títulos }: Diseño y ejecución de talleres dirigido a docentes y representantes legales.
Autor : Castro Ortiz, Blanca Mercedes
Pinargote Zelaya, Michell Johanna
Asesor(es): Mite Cáceres, Gina MSc. Psic.
Palabras clave : Bienestar - Buen - Vivir
Fecha de publicación : may-2015
Editorial : Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : APA
Tipo: bachelorThesis
Resumen : En la Escuela de Educación Básica "Provincia del Azuay" la cual se encuentra ubicada en Guayaquil por las calles Muisne y Santa Elena (K y la 26) se observó que existen niños con dificultades para socializar de tal manera que afecta en el desarrollo integral, tienen poca comunicación con sus representantes legales y no les ponen interés en el progreso del niño que tiene en la escuela. El presente trabajo se justifica debido a que en la institución educativa los niños no han tenido un adecuado desarrollo socioemocional, púes mediante este trabajo se podrá orientar a la Escuela de Educación Básica con respectos a la importancia que tiene el desarrollo socioemocional en los educandos, con el fin de mejorar las relaciones interpersonales, la convivencia en la escuela y optimizar la calidad de educación en la institución educativa. Dentro del marco teórico se encuentran los conceptos actualizados del bienestar socioemocional, buen vivir, desarrollo social y afectivo del niño, los mismos que van a permitir su mejor conocimientos en la comunidad educativa, la metodología que se empleo es de tipo factible basado en la investigación de campo, como instrumentos de recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, la misma que fue tabulada, graficada y analizadas en cuadros y gráficos estadísticos. En la propuesta se encuentran los talleres que serán de base para lograr la capacitación de los directivos, docentes y representantes legales, sobre la forma de lograr el buen vivir y brindar un trato que permita el bienestar socioemocional de los niños del plantel
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/13354
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