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Título : Influencia de la hermenéutica en las artes visuales para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes del III año de bachillerato del Colegio Juan José Plaza, año lectivo 2014-2015.
Otros títulos }: Diseño y ejecución de talleres de hermenéutica en las artes visuales.
Autor : Pardo Lozano, José Félix
España Coba, Héctor Leonidas
Asesor(es): Elizalde Alarcón, Gorki
Palabras clave : HERMENÉUTICA
ARTES VISUALES
PENSAMIENTO CRÍTICO
Fecha de publicación : 2015
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : Pardo Lozano, J., y España Coba, H. (2015). Influencia de la hermenéutica en las artes visuales para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes del III año de bachillerato del Colegio Juan José Plaza, año lectivo 2014-2015.
Tipo: bachelorThesis
Resumen : Nuestra comunidad guayaquileña, siempre ha estado llena de inquietudes artísticas. La hermenéutica, como asignatura, contribuye al desarrollo del pensamiento crítico, lo que permitirá a los estudiantes de los establecimientos educativos locales, formar un criterio más profundo acerca del arte. El objetivo general de esta estrategia es analizar los problemas fundamentales de esta disciplina, como son, la belleza, el arte y el hacer estético del hombre en el mundo. El propósito de nuestra investigación es crear una estrategia didáctica que guíe tanto a los alumnos como a los docentes en la comprensión de las manifestaciones artísticas. “El arte y el hombre son inseparables. No hay arte sin hombre, pero quizá tampoco hombre, sin arte.” Además consideramos que el pensamiento crítico es un proceso para juzgar, de una manera razonada y reflexiva, el qué hacer o qué creer, y la creatividad como la habilidad de formar nuevas ideas para superar nuestras necesidades.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/13782
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