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Título : Metodología en el desarrollo de las operaciones Matemáticas Fundamentales, aplicando el pensamiento lógico para un aprendizaje significativo en el 8° año de Educación Básica, año lectivo 2010 -2011.
Otros títulos }: Elaboración de una guía de métodos para los docentes aplicada a la solución de ejercicios de matemáticas
Autor : García Lindao, Amparito
Jarrín Ovalle, William
Asesor(es): Laussó Bohóquez, Carlos
Palabras clave : METODOLOGÍA
PENSAMIENTO LÓGICO
OPERACIONES MATEMÁTICAS
Fecha de publicación : 2011
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : García Lindao, A. y Jarrín Ovalle, W. (2011). Metodología en el desarrollo de las operaciones Matemáticas Fundamentales, aplicando el pensamiento lógico para un aprendizaje significativo en el 8° año de Educación Básica, año lectivo 2010 -2011.
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El objetivo de este trabajo es elaborar una guía de métodos para los docentes, aplicada a la solución de ejercicios de matemáticas para Octavo Año de Educación Básica del Colegio Fiscal Mixto “Huancavilca”, con la finalidad de mejorar la educación que se está ofreciendo, explotando la imaginación, la creatividad, el despertar de inquietudes y provocar curiosidades en los educandos. Realizada la fase inicial, percibimos que los docentes necesitaban innovarse en metodología para emplearlas en el desarrollo de operaciones matemáticas, que les permitan desarrollar las destrezas, hábitos, valores y actitudes que tienen los estudiantes; empleando nuevas técnicas en el aula de clase donde se respete lo que él necesite saber, hacer y ser. Los docentes aplicaban métodos tradicionales, transmitiendo clases de manera tediosa y desmotivada; los estudiantes no prestaban atención, porque tenían dificultad para comprender los temas propuestos, no les brindaban un aprendizaje positivo que les ayuden a resolver los problemas cotidianos de su entorno en forma práctica, a efectuar interpretaciones de los ejercicios para desarrollarlos y obtener así logros eficaces en matemáticas. La falta de asistencia a talleres de capacitación donde se actualicen en metodología ha llevado a que se dificulte el aprendizaje de las operaciones matemáticas, el bajo rendimiento que se observa en los reportes de calificaciones, y en algunos casos la deserción. La base científica de este trabajo investigativo está sustentado por el conocimiento adquirido de importantes autores e investigadores de la matemática, los que se mencionen en la respectiva bibliografía. Así como las formas metodológicas que se aplican en su enseñanza, cada una de sus ventajas y variables, hace que podamos escoger el método más adecuado para la solución de problemas. El propósito y aplicación de este trabajo, es alcanzar resultados efectivos; y, observar en los educandos el interés y amor a la asignatura.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/14636
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