Influencia de las estrategias metodológicas en la comprensión lectora de los estudiantes de educación básica media de la escuela Luis Pauta Rodriguez
Fecha
2015
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Editor
Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
Los docentes presentan conflictos acerca del bajo rendimiento académico que tienen
los estudiantes, esto se debe al déficit de comprensión lectoras y el razonamiento
lógico, en el proceso de aprendizaje en los educandos. La lectura es una herramienta
fundamental en el desarrollo de habilidades en la comprensión lectora, y su desarrollo
en su entorno social y cultural. Los docentes no han cumplido con el objetivo primordial
de incentivar al educando a desarrollar hábitos de lectura, tienen que aplicar estrategias
metodológicas innovadoras basadas en la realidad cultural para hacer de la lectura un
goce. El trabajo de investigación da inicio en un contexto, las causas del problema de
investigación, nuestro objetivo es reforzar las definiciones de las variables, la
independiente; estrategias metodológicas, y la dependiente comprensión lectora. La
primera variable depende de los procesos de aprendizaje y la segunda variable
dependiente, la propuesta de guía de estrategias metodológicas La metodología que
aplicamos en este trabajo es la inductiva-deductiva. El universo a estudiar es la escuela
de Educación Básica Media “Luis Pauta Rodríguez”, la muestra son los estudiantes de la
básica media, docentes y autoridades, aplicamos técnicas de observación como
entrevistas, test que nos permitieron hacer nuestro trabajo de investigación factible,
beneficiando a los educandos y docentes a elevar el rendimiento académico y el
desarrollo intelectual capaces de lograr un mejor desarrollo profesional, técnico y social
de los estudiantes.
Descripción
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Palabras clave
ESTRATEGIAS, COMPRENSIÓN, EDUCACIÓN