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Título : Las técnicas pictóricas como herramienta motivadora del arte.
Otros títulos }: Talleres prácticos.
Autor : Malta Bautista, Shidarta
Morán Franco, Mario Francisco
Asesor(es): Calero Vargas, Jacqueline
Palabras clave : TÉCNICAS PICTÓRICAS
MOTIVACIÓN ESCOLAR
Fecha de publicación : 2011
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : Malta Bautista, S., y Morán Franco, M. (2011). Las técnicas pictóricas como herramienta motivadora del arte.
Tipo: bachelorThesis
Resumen : Este proyecto tiene por objeto cambiar el sistema de enseñanza en el área de Cultura Estética sobre “Las técnicas pictóricas como herramientas motivadoras para el desarrollo del arte” a través de la propuesta: Diseño de talleres prácticos los mismos se aplicarán por falta de recursos didácticos, desmotivación en los estudiantes, déficits encontrados en la metodología, por lo cual este proyecto responde a la necesidad de incrementar y afianzar conocimientos indispensables de las técnicas, materiales y su uso para el estudiante en la práctica del arte. La pintura es uno de los principales medios de expresión artística; tiene gran variedad de técnicas y procedimientos. Las técnicas pictóricas engloban el conjunto de métodos empleados por los pintores para llevar a cabo sus obras. El proyecto es factible porque se aplicaron los talleres prácticos en Colegio Tecnológico Provincia de Tungurahua con el apoyo de la comunidad educativa. En este proyecto se utilizaron el método inductivo-deductivo y las técnicas de observación directa, la entrevista realizada a la Dra. Margarita Peña Msc. Vicerrectora del plantel y la encuesta realizada a docentes y a estudiantes. El proceso de investigación educativo permitió validar el diseño de talleres prácticos debido a la premura de incentivar el interés del estudiante por la pintura por medio de las técnicas pictóricas, se establece que el aprendizaje de las técnicas pictóricas promueve el desarrollo artístico en el estudiante ya que debido al conocimiento de estas técnicas da apertura al proceso motivacional y creativo. La carencia de conocimientos artísticos produce inhibición, frustración y desmotivación del estudiante hacia sus capacidades innatas, este percibe que no es capaz de desarrollarse en el plano artístico debido al temor a la crítica. Este proyecto beneficia a las estudiantes y directivos del Colegio Tecnológico Fiscal Provincia de Tungurahua, padres de familia y comunidad en general, siendo de gran importancia ya que pretende disminuir los problemas encontrados en los estudiantes.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/15163
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