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Título : La Metodología en el aprendizaje en la carrera de Teleinformática de la Universidad de Guayaquil
Otros títulos }: Diseñar un manual de técnicas y enseñanza para los docentes.
Autor : Pilay Guillermo, Lorena Alexandra
Coque Párraga, Martha María
Asesor(es): Sánchez Robalino, Vicente
Palabras clave : LA METODOLOGÍA
MANUAL TÉCNICAS Y ENSEÑANZA - DOCENTE
Fecha de publicación : 2013
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : Pilay Guillermo, L. y Coque Párraga, M. (2013). La Metodología en el aprendizaje en la carrera de Teleinformática de la Universidad de Guayaquil
Tipo: bachelorThesis
Resumen : Este trabajo de investigación considera varios aspectos, los mismos que se desarrollan en cada uno de sus capítulos. Entre los principales conflictos, podemos decir que existe poca capacitación a los docentes sobre las modernas técnicas de aprendizaje. Los docentes siguen dando sus clases de acuerdo a la metodología de tradicional; generando como consecuencias que: pocas veces los docentes tienen acceso a la información nacional e internacional en los medios tecnológicos de la Facultad. Se pierde la oportunidad de usar las tecnologías de la información como una valiosa herramienta de educación y escaso manejo de las redes sociales tanto interna como externamente, lo cual nos permite plantear la siguiente formulación ¿Qué importancia tiene diseño y aplicación de un manual de técnicas de enseñanza, en el proceso metodológico a desarrollar por los docentes de la Carrera de Teleinformática de la Facultad de Ingeniería Industrial se la Universidad de Guayaquil, durante el año lectivo 2014 - 2015?.- El objetivo general que hemos planteado pretende Mejorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes de esta carrera, mediante el diseño y aplicación de un manual de técnicas de enseñanza, tendientes a cumplir con los estándares establecidos por visión y misión institucional.- Para la mejor comprensión de este proyecto hemos desarrollado las fundamentaciones teóricas, epistemológicas, andragógicas y legales.- Presentamos conceptuaciones básicas de teleinformática, procesos de aprendizajes, métodos de estudios, técnicas de estudios, Las tics, el paradigma conectivo, entre otros.- Ya en lo metodológico, este trabajo tiene un diseño factible de investigación.- Para la muestra, se consideró a 185 estudiantes y 26 docentes; al realizar las encuestas, se determinó que los directivos y docentes, se comprometen al involucramiento en los procesos de capacitación sobre las nuevas metodologías.- La propuesta se fundamenta en la aplicación de métodos y técnicas activas para el proceso aúlico de aprendizaje, Plantando como objetivo, el dinamizar el desarrollo académico.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/15217
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