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Título : Inclusión escolar en la educación básica.
Otros títulos }: Diseño y ejecución de una guía didáctica.
Autor : Rodríguez Rodríguez, Julia Lorena
Asesor(es): Álvarez Oña, Luz
Palabras clave : INCLUSIÓN ESCOLAR
EDUCACIÓN
Fecha de publicación : 2010
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : Rodríguez Rodríguez, J. (2010). Inclusión escolar en la educación básica.
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El propósito de este proyecto es diseñar y ejecutar una guía didáctica para lograr la potencialización del aprendizaje de los niños en edad escolar de la Fundación FASAID, la fundamentación teórica se encuentra basada en una Investigación Bibliográfica-documental, con recolección de datos, citas, e informaciones sustentadas en textos, libros, documentos y apoyada en hechos reales, además del trabajo de campo realizado con docentes, representantes legales y estudiantes, que permitieron conocer, la necesidad de potenciar, el aprendizaje en los/las estudiantes. El capítulo 1. El Problema, originado por la falta de aplicación de métodos, técnicas y estrategias, que desmotivan a los/as estudiantes y hacen que el aprendizaje sea memorista y repetitivo. En el capítulo 2. El Marco Teórico, confirma que la sociedad actual, ha sufrido un gran deterioro en el desarrollo del potencial humano, con una educación escolástica, es por eso que el presente proyecto contribuye, con temas de importancia, que seguramente marcaran el cambio que se logra por la aplicación de la guía didáctica. En el capítulo 3. La Metodología, tiene como finalidad dar información que ayude a determinar las causas y que dé orientación adecuada sobre el problema. El capítulo 4. La Interpretación de los resultados en las encuestas, que enfocan temas que ayudan a mejorar el desarrollo del aprendizaje en los niños/as, para de esta manera a través de actividades desarrollar los procesos de enseñanza y aprendizaje. En el capítulo 5. Las Conclusiones y recomendaciones, producto de la investigación realizada. En el capítulo 6. La Propuesta; es una respuesta a inquietudes e interrogantes de docentes y representantes legales, para contribuir en la potenciación del aprendizaje, la aplicación de actividades para estimular las capacidades y destrezas en los nuños y niñas, resultando así, los beneficiados estudiantes y docentes, para mejorar la calidad en la educación.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/15270
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