Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/15451
Título : Medios de comunicación como estrategia didáctica en el proceso Enseñanza-Aprendizaje de la Literatura
Otros títulos }: Seminario para docentes del uso estratégico de los medios de comunicación
Autor : ZALAMEA ORTÍZ, Carmela del Rocio
Tutor(es): García Naranjo Carlos
Palabras clave : DIDÁCTICA
LECTURA
MEDIOS
TECNOLOGÍA
Fecha de publicación : 2012
Editorial : Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El presente proyecto “Medios de Comunicación como Estrategias Didácticas en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje de la Literatura”, se ejecutó previa investigación en Colegio Fiscal “Los Vergeles” de la ciudad de Guayaquil. En el capítulo I, se describe el problema donde hace falta incluir las tecnologías de la información y comunicación, estas requieren que se incluyan en la educación. En el capítulo II, se presenta a los medios de comunicación como estratégica y de ayuda al maestro en el proceso Enseñanza-Aprendizaje de la Lengua y Literatura. Tipos de comunicación que existen e implementarlos en el aula. En el capítulo III, se muestra el diseño de la investigación y lo que llevó a realizar este proyecto educativo, los tipos de investigación, los instrumentos utilizados en la investigación. En el capítulo IV, se desarrolla el marco administrativo, las fecha tutoriales, el presupuesto del proyecto, los recursos humanos, materiales y técnicos. En el capítulo V, se desarrolla la propuesta seminario para docentes del uso estratégico de los medios de comunicación. La fundamentación basada en el modelo constructivista, el aprendizaje significativo.
The present project "Media as Didactic Strategies In the Teaching-Learning Process of Literature ", was executed prior Research in "Los Vergeles" Tax School of the city of Guayaquil. Chapter I describes the problem where it is necessary to include the Information and communication technologies, these require that Include in education. In chapter II, the media is presented as strategic And help the teacher in the Teaching-Learning process of the Language and Literature. Types of communication that exist and implement them in the classroom. Chapter III shows the research design and To carry out this educational project, the types of research, the instruments Used in research. In Chapter IV, the administrative framework, the tutorial dates, the Project budget, human, material and technical resources. In Chapter V, the proposed seminar for teachers of the Strategy of the media. The justification based on the Constructivist model, meaningful learning.
Descripción : Enseñanza-Aprendizaje
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/15451
Aparece en las colecciones: Proyectos - Literatura y Español

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
BFILO-PLE-12P25.pdfBFILO-PLE-12P2540,06 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.