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Título : Estudio de la cultura tributaria en el Ecuador
Otros títulos }: Implementar la reforma tributaria en el bachillerato
Autor : MARCOS MUÑOZ, Isabel Catalina
PAZMIÑO CAMBA, Alex Kleber
Tutor(es): Yépez Mora Monica
Palabras clave : CULTURA
TRIBUTARIO
DIDÁCTICO
Fecha de publicación : 2012
Editorial : Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : En síntesis la propuesta es de carácter científica y académica, recoge la finalidad del RETEC (Reforzamiento de la educación técnica ) en el sentido que se imparta una sola especialidad por Colegio, pero esta debe ser elegida en forma tal que contribuya al bienestar estudiantil, a la comunidad educativa y a los propósitos del país, al entregar un bachiller técnico en Cultura Tributaria, que conozca la teoría y la práctica de los temas tributarios para de esta manera poder seguir su carrera universitaria, conseguir trabajo en esta área o establecer su propio negocio. Para ello es necesario tener a los y las docentes capacitados, actualizar las estrategias metodológicas y los recursos didácticos más apropiados, diseñar una malla curricular que introduzca la asignatura de Cultura tributaria en el Bachillerato del Colegio Fiscal Mixto “Daule”. Esta propuesta ya ha sido puesta a consideración de las autoridades, personal docente y estudiantes de la Institución, recibiendo con agrado, beneplácito y buena acogida, lo que nos llena de satisfacción, pues seria el único Plantel que ofrece una especialidad en temas tributarios no solo en el Cantón, sino en el país, lo que hace tener una buena perspectiva en la misión y visión de ahora en adelante para el Establecimiento Educativo Partiendo de la necesidad de actualizar la oferta educativa que todo Colegio debe obligatoriamente revisar para renovar los campos técnicos estamos dispuestos a tomar el reto de ser pioneros en la enseñanza y aprendizaje de temas tributarios sobre todo ahora que estamos aspirando a convertirnos en Colegio Técnico, teniendo la experiencia de haber participado en el Programa impartido por el S.R.I. donde se capacitó a docentes y estudiantes sobre estos temas; además contamos con la infraestructura, personal preparado y estudiantes dispuestos a mejorar sus competencias
In summary, the proposal is of a scientific and academic nature, it includes the purpose of RETEC (Reinforcement of technical education) in the sense that a single specialty is taught by the College, but it must be chosen in a way that contributes to student welfare, The educational community and the purposes of the country, by delivering a technical bachelor's degree in Tax Culture, who knows the theory and practice of tax issues in order to be able to pursue their university career, get work in this area or establish their own business. To do this, it is necessary to have the educated teachers, to update the methodological strategies and the most appropriate didactic resources, to design a curricular mesh that introduces the subject of Tax culture in the Baccalaureate of the Mixed Tax School "Daule". This proposal has already been put to the consideration of the authorities, teaching staff and students of the Institution, receiving with pleasure, welcome and welcome, which fills us with satisfaction, as it would be the only campus that offers a specialty in tax matters not only In the Canton, but in the country, which has a good perspective on the mission and vision from now on for the Educational Establishment Starting from the need to update the educational offer that every school must obligatorily revise to renew the technical fields we are Willing to take the challenge of being pioneers in teaching and learning tax issues especially now that we are aspiring to become Technical College, having the experience of having participated in the Program taught by SRI Where teachers and students were trained on these topics; We also have the infrastructure, staff prepared and students willing to improve their skills
Descripción : Educación
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/15483
Aparece en las colecciones: Proyectos - Comercio y Administración

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