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Título : Las Tecnologías de Información y Comunicación (TICS) para el aprendizaje de la educación musical de los estudiantes de octavo año de educación básica.
Otros títulos : Diseño y ejecución de guía didáctica para flauta dulce.
Autor: Palma Escala, Patricio Arcángel
Palabras clave : TICS;EDUCACIÓN MUSICAL
Fecha de publicación : 2011
Editorial: Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : Palma Escala, P. (2011). Las Tecnologías de Información y Comunicación (TICS) para el aprendizaje de la educación musical de los estudiantes de octavo año de educación básica.
Abstract: Este artículo sintetiza los resultados que se obtuvieron de esta investigación sobre la Guía Didáctica para Flauta Dulce, con las estudiantes del octavo año de Educación Básica del Instituto Tecnológico Superior Ana paredes de Alfaro, de la parroquia Rocafuerte, cantón Guayaquil, provincia del Guayas, en efecto se trata de este tema de la problemática que se planteó ante la diversidad de roles para el aprendizaje de la flauta dulce en las estudiantes del ciclo básico, en esta institución educativa tiene prioridad enaltecer en la ejecución y entonación de cualquier instrumento musical. El estudiante flautista - solista, el flautista de conservatorio, el flautista de oído, y el estudiante flautista de nuevas melodías; requiere de nuevas metodologías en la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos, por tal motivo se ha visto la necesidad de aplicar paso a paso el proceso metodológico para la enseñanza de este instrumento musical. El objetivo es que las estudiantes aprendan y adquieran conocimientos prácticos acorde con la teoría y así medir las habilidades cognitivas, destrezas, creatividad, personalidad, ansiedad en el aprendizaje de la flauta dulce
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/15774
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