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Título : Propuesta modelo de gestión administrativa para seguimiento del portafolio académico del área de nivelación ESPAM-MFL
Autor : Cedeño Germán, Juan Carlos
Tutor(es): Moreno Rodríguez, Christian Josuepht
Palabras clave : RÉGIMEN ACADÉMICO
INDICADORES DE GESTIÓN
NIVELACIÓN
PORTAFOLIO ACADÉMICO
Fecha de publicación : sep-2016
Editorial : Universidad de Guayaquil
Tipo: masterThesis
Resumen : La propuesta de elaborar un modelo gestión administrativa para el seguimiento del portafolio académico del área de nivelación “ESPAM.MFL”, parte del contexto propuesto en el Régimen Académico vigente, se deben establecer metodologías para la planificación, evaluación y dar el seguimiento respectivo mediante indicadores de gestión que permitan demostrar el cumplimiento de los diferentes requisitos. Se trabajó a través de encuesta dirigida a los estudiantes de nivelación, fichas de observación y entrevistas realizadas a los docentes y coordinadores del área, como propuesta se utilizó una herramienta muy importante como 5W1H que permitió establecer la estandarización como que actividades deben realizar, quienes los deben realizar, cuando etc.de los proceso de seguimiento del portafolio.
The proposal to develop a management model for the follow-up to the academic portfolio of leveling area "ESPAM.MFL", part of the context proposed in the academic regime in force, must be to establish methodologies for planning, evaluation and give the respective monitoring by management indicators to demonstrate the compliance of the different requirements. We worked through survey directed at students of leveling, tabs of observation and interviews with the teachers and coordinators of the area, such as the proposal was used a very important tool as 5W1H that allowed to establish the standardization as that activities must perform, those who must perform, when etc.of the follow-up process of the portfolio
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/15965
Aparece en las colecciones: Tesis - Unidad de Postgrado Facultad de Ciencias Administrativas

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