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Título : Gestión Educativa y Desarrollo del pensamiento critico en la Escuela Fiscal Mixta N° 2 José Julián Sánchez de la Parroquia Victoria Cantón Salitre
Otros títulos }: Guía de estrategias metodológicas para el desarrollo del pensamiento crítico
Autor : Lara Moreano, María Elizabeth
Director(es): Avilés Boza, Víctor Manuel
Palabras clave : MÉTODOS DE ENSEÑANZA
GESTIÓN EDUCACIONAL
ESCUELA FISCAL JOSÉ JULIÁN SÁNCHEZ- SALITRE
Fecha de publicación : feb-2012
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación. Instituto de Post- Grado y Educación Continua. Programa de Maestría en Gerencia Educativa
Tipo: bachelorThesis
Resumen : La meta central de la educación actual es formar personas preparadas para enfrentar críticamente situaciones e ideas .El reto de los maestros de hoy , es saber aprovechar los diversos momentos del trabajo educativo ( discusiones, lecturas, programas, etc.), para introducir estrategias variadas que lleven a esa vigilancia crítica de las ideas de los docentes y estudiante. Esto ayuda a fortalecer la metacognición y la autoevaluación, a generar una actitud de análisis desde varias perspectivas, que permita mejorar la toma de decisiones y solución de problemas, fomenta el diálogo y la comunicación entre todos. En la actualidad el aprendizaje significativo y la formación de un individuo reflexivo y crítico son algunos de los aspectos más relevantes que plantea el sistema. Un elemento que es de principal importancia en la enseñanza-aprendizaje es el educador, el cual requiere una comprensión clara de lo que hace, ya que su misión es la de orientar al educando mediante técnicas, transmitir el saber, que permita al estudiante poner en práctica todo lo que aprende. En aras de facilitar su desempeño profesional; el director y los docentes deben tener claro estrategias metodológicas para desarrollar habilidades mentales de sus educandos y su aplicación en el aula, elemento clave, para la convivencia con los demás en una forma clara, coherente, eficiente y eficaz. Para recoger la información se procedió a aplicar encuestas que permitieron saber en qué medida la gestión educativa inciden en el desarrollo del pensamiento del estudiantado. Con esta información se verificó que los alumnos necesitan manejar destrezas que lo ayuden a optimizar su capacidad de análisis y síntesis. El siguiente proyecto tiene como finalidad proporcionar a los docentes una guía de estrategias metodológicas para el desarrollo del pensamiento, cuyos beneficiarios serán los estudiantes de la escuela y por ende la comunidad.
The central goal of education today is to train people ready to face critical situations and ideas. Teacher's challenge today is knowing how to use the various phases of educational work (discussions, lectures ,programs, etc.)To introduce various strategies surveillance leading to the critique of the ideas of teachers and students . This helps strengthen metacognition and self-assessment,to generate an attitude of analysis from various perspectives , allowing for better decision making and problem solving, promotes dialogue and communication between everyone. At present meaningful learning and the formation of an individual reflective and critical are some of the most relevant aspects involved in the system . One element that is of major importance in the teaching - learning is the teacher,which requires a clear understanding of what it does, since its mission is to guide the learner through techniques,transmitting knowledge, which allows the student to put in practice what you learn. In order to facilitate their professional development,the principal and teachers should be clear methodological strategies to develop mental skills of their students and their implementation in the classroom, key to living with others in a clear, consistent,efficient and effective. To collect the information we applied allowed surveys to what extent educational management affect the development of student thinking.This information was verified that students need to master skills that will help you optimize your ability to analyze and synthesize.The next project is intended to provide a guide for teachers of methodological strategies for the development of thought, whose beneficiaries are the students of the school and therefore the community.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/1655
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