Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/16590
Título : Influencia de los proyectos de grado como requisito básico de titulación en las instituciones educativas con Bachillerato Técnico con mención Plan de Negocios.
Otros títulos }: Elaborar un manual con temas a seguir para el desarrollo de proyectos de grado de los estudiantes del bachillerato técnico con mención Plan de Negocios del Colegio de Bachillerato “Durán”
Autor : Montoya Ortiz, Damaris Daniela
Villón Pita, Maydeline Lissette
Asesor(es): Otero Morocho, Carmen
Palabras clave : ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE GRADO
BACHILLERATO TÉCNICO
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : Montoya Ortiz, D. y Villón Pita, M. (2014). Influencia de los proyectos de grado como requisito básico de titulación en las instituciones educativas con Bachillerato Técnico con mención Plan de Negocios.
Tipo: bachelorThesis
Resumen : Los procesos educativos en la actualidad se han enfrentado con muchos cambios curriculares, detectándose varias necesidades en las instituciones educativas, la falta de guía didáctica que direccione la elaboración de una guía como material didáctico, siendo parte fundamental para mejorar esta problemática, en el desarrollo correcto de los proyectos de grado la formación académica de los estudiantes. El trabajo se realiza con el objetivo de proponer la elaboración de una guía para mejorar el aprendizaje de los estudiantes de tercer año de bachillerato técnico con mesion plan de negocios, y de esta forma obtener el título de bachiller de la república es una herramienta didáctica para desarrollar los proyectos, y que permiten el desarrollo de destrezas en proyecto de grado con mención en plan de negocios, siendo de beneficio para los docentes y estudiantes, al contar con una herramienta innovadora en el ámbito educativo. En el Marco Teórico que desarrolla el plan de negocios, la ubicación y definición de las variables de la investigación, todo este desarrollo demuestra la validez de la investigación, las conceptualizaciones acerca de la Didáctica su clasificación de procesos didácticos y de estrategias de enseñanza aprendizaje, considerando la metodología está basada en el diseño de la investigación de campo, siendo su carácter de nivel exploratorio, descriptivo y explicativo; considerando que es un proyecto factible, tal investigación se la realizó mediante la aplicación de encuestas a autoridades, docentes y estudiantes de la institución. Las estrategias de aprendizaje se convierten en el soporte metodológico para llevar a cabo este proyecto y potenciar el proceso de la enseñanza a través del cual los docentes y estudiantes adquieren nuevas habilidades y desarrollen destrezas en un plan de negocio. Proyecto de grado Titulación Guía
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/16590
Aparece en las colecciones: Proyectos - Mercadotecnia y Publicidad

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
BFILO-PMP-14P60.pdfBFILO-PMP-14P6018,11 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.