Autoevaluación de la carrera Químico-Biológicas de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil.
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Fecha
2011
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
La gestión de auto evaluación de las carreras de educación universitaria para
determinar, por medio de un diagnóstico técnicamente llevado a cabo por los
estamentos de educación permite detectar fortalezas y debilidades. En el
presente trabajo se ha utilizado el formato suministrado por la dirección de Pos
grado de la Facultad y en forma secuencial y ordenada con coherencia y
pertinencia se analiza el objetivo y la gestión de la carrera y a partir del marco
teórico seleccionado se analiza el contexto de la calidad de la educación
universitaria acorde a las disposiciones legales y constitucionales del Ecuador.
La ubicación contextual del problema se expone por medio del planteamiento
general investigada y el propósito de la investigación lo que se determina por la
aplicación de la matriz de datos. La matriz de datos se lo ha obtenido de la
metodología que el CEAACES aplica últimamente para calificar la ubicación de
las carreras en el contexto de la calidad de la enseñanza. Las consultas a los
informantes de calidad a través de cuestionarios, entrevistas y encuestas,
alcanza un alto índice de fidelidad de diagnóstico, por consiguiente, los índices
de gestión han determinado la elaboración de un plan de mejoramiento de la
gestión que puede aplicarse en forma inmediata en la carrera para superar sus
falencias y debilidades. En el diagnóstico se predicen las acciones que se deben
llevar a cabo para elevar la calidad de la educación, de esa manera apoyar
hasta el logro de la acreditación en concordancia con la Ley de Educación
Superior y la Constitución del Ecuador. El trabajo que se presenta tiene los
presupuestos básicos y elementales en la práctica para llevarlo a cabo y
permite orientar la gestión de la carrera hacia el cumplimiento de la Misión y
Visión que expone la misma.
Descripción
Palabras clave
PLAN DE MEJORA, EVALUACIÓN EDUCATIVA
Citación
Sarmiento Tomalá, Glenda. (2011). Autoevaluación de la carrera Químico-Biológicas de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil.