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Título : Autoevaluación del desempeño docente de la carrera de Informática Educativa, modalidad presencial de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil.
Otros títulos }: Diseño de un plan de mejoras
Autor : Solano Muñoz, Mercy Aracely
Asesor(es): Bastidas Torres, Alfredo
Palabras clave : DESEMPEÑO DOCENTE
PLAN DE MEJORA
Fecha de publicación : 2012
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : Solano Muñoz, M. (2012). Autoevaluación del desempeño docente de la carrera de Informática Educativa, modalidad presencial de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil.
Tipo: masterThesis
Resumen : La tesis “Autoevaluación del desempeño docente de la Carrera de Informática Educativa de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil”, tiene como propósito contribuir con un proceso de fortalecimiento de la calidad de la educación impartida de acuerdo a las demandas sociales y económicas, investigación que concluirá con la propuesta de un Plan de Mejoras, para así fortalecer a esta carrera en todos los aspectos de su quehacer educativo. Al tema de la evaluación en el Ecuador no se le ha dado la debida importancia, más bien ha sido considerado como un proceso de persecución y represión. En la actualidad se cuenta con normativa constitucional, legal y reglamentaria que rige a todas las instituciones de Educación Superior; en consecuencia todas las carreras deben ser evaluadas y acreditadas por el CEAACES. En el marco teórico se desarrolla las categorías de: calidad de la Educación Superior, evaluación de la Educación Superior, autoevaluación de carreras y plan de mejoras. La metodología ha sido diseñada en base a los instrumentos técnicos utilizados por el CEAACES, que facilitan la labor del investigador y del evaluador. Los resultados de la evaluación se presentan con el respectivo análisis de la investigación documental y de campo realizada en la institución educativa, mediante cuadros estadísticos y gráficos que permiten llegar a conclusiones y recomendaciones en base a los objetivos y a las preguntas a contestar, con la autoevaluación de la carrera de Informática Educativa con fines de mejoramiento. En los anexos se encuentran las herramientas que sirvieron en el trabajo investigativo. En la segunda parte se presenta una propuesta de Plan de Mejoras que representa un aporte al mejoramiento de la calidad de la carrera, para lograr prestigio dentro de la sociedad, en beneficio de la comunidad educativa, especialmente de los futuros profesionales de la carrera, quienes serán sus beneficiarios directos.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/17005
Aparece en las colecciones: Tesis - Maestria en Planificacion, Evaluacion y Acreditacion de la Educacion Superior

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