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Título : Factores que inciden en el uso de las redes soaciales educativas y de las herramientas de búsqueda como apoyo al aprendizaje de los estudiantes de la carrera de Sociología de la universidad de la universidad de Guayaquil
Autor: Villamar Maridueña, Johanna Nancy
Palabras clave : factores, redes sociales educativas, herramientas de búsqueda
Fecha de publicación : 8-ago-2016
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo describir los factores que inciden en el uso de las redes sociales educativas y de las herramientas de búsqueda como apoyo al aprendizaje de los estudiantes de los dos últimos ciclos de la carrera de Sociología de la Universidad de Guayaquil. Para el desarrollo del proceso investigativo se aplicó una metodología mixta siendo un diseño no experimental con alcance desciptivo , de campo y aplicado donde se emplearon diferentes métodos para la recogida de información , como fue la encuesta y la entrevista la cual fue aplicada a 102 estudiantes y ocho docentes de la escuela objeto de estudio . Como resultados del trabajo realizado, encontramos que los estudiantes objeto de estudio utilizan muy poco las redes sociales educativas ya sea por falta de desconocimiento de dicha red o su uso. Conociendo que la población utiliza las herramientas de búsqueda científica para sus procesos de aprendizaje . En comparación con los estudiantes que si utilizan las redes sociales educativas dan a conocer su opinión que son muy buenas interactivas y eficaces para el desarrollo de sus aprendizajes. Las redes sociales educativas ayudan al educando ya es que un medio de comunicación , de información , de formación actual e interactivo de enseñanza como de aprendizaje. A la vez favorecen la toma de consciencia de la importancia de socializar , trabajar en equipo, formar su propia opinión y expresarla con libertad. Las redes sociales son muy útiles y es necesario que los docentes orienten a sus educandos haciendo el uso de las redes sociales educativas para su aprendizaje y su formación profesional.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/18188
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