La estimulación temprana en la formación profesional de las estudiantes de la carrera Educación inicial de la Universidad Estatal de Milagro
Fecha
2010
Autores
Título de la revista
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
La siguiente investigación está orientada para sustentar la creación
de una Sala de Estimulación Temprana en la Universidad Estatal de
Milagro, para satisfacer la necesidad que tienen las estudiantes de la
carrera de Educación Inicial para una formación profesional de
calidad en la asignatura de Estimulación Temprana ya que no
cuentan con un lugar apropiado para el desarrollo de sus habilidades
lo cual perjudica su perfil profesional. Se desarrollan en el marco
teórico las palabras generadoras del tema de la investigación que
sirven para la comprensión del presente trabajo. La modalidad del
proyecto factible es el idóneo para el desarrollo del mismo debido a
que existe una propuesta de solución viable ante un problema
determinado. La investigación de campo y descriptiva nos permite
visualizar el problema detectado en un contexto real, mientras que la
bibliográfica nos permite esclarecer conceptos ya investigados por
profesionales en la rama. La Estimulación Temprana es la variable
independiente, formación profesional y creación de una Sala de
Estimulación son las dependientes. La importancia del proyecto
como de la propuesta radica en el servicio que brindará a las
estudiantes de la carrera de Educación Inicial, que les permitirá
mediante la experimentación directa la profundización de los
conocimientos en Estimulación Temprana serán las primeras
beneficiadas con la realización de éste trabajo investigativo y a largo
plazo la infancia ecuatoriana.
The following research is aimed to support the creation of a Board of Early Learning at the State University of Milagro, to meet the need of the students of the career education for a quality vocational training in the subject as Early Learning not have a place to develop their skills which hurts their professional profile. They develop the theoretical framework of the subject generative words that serve research for understanding the present work. The method of feasible project is suitable for its development because there is a viable proposal to a particular problem. The descriptive field research and enables us to visualize the problem detected in a real context, while the literature allows us to clarify concepts and investigated by professionals in the branch. The Early Learning is the independent, professional training and creation of a Board of stimulation is dependent. The importance of the project and the proposal is in the service we provide to the students of the career of early education, enabling them to direct experimentation by the deepening of knowledge in the first Early Learning will benefit from the realization of this research work and long-term childhood Ecuador.
The following research is aimed to support the creation of a Board of Early Learning at the State University of Milagro, to meet the need of the students of the career education for a quality vocational training in the subject as Early Learning not have a place to develop their skills which hurts their professional profile. They develop the theoretical framework of the subject generative words that serve research for understanding the present work. The method of feasible project is suitable for its development because there is a viable proposal to a particular problem. The descriptive field research and enables us to visualize the problem detected in a real context, while the literature allows us to clarify concepts and investigated by professionals in the branch. The Early Learning is the independent, professional training and creation of a Board of stimulation is dependent. The importance of the project and the proposal is in the service we provide to the students of the career of early education, enabling them to direct experimentation by the deepening of knowledge in the first Early Learning will benefit from the realization of this research work and long-term childhood Ecuador.
Descripción
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Palabras clave
ESTIMULACION TEMPRANA, FORMACION PROFESIONAL