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Título : Recursos tecnológicos que emplean los docentes para optimizar el proceso de aprendizaje en la Facultad de Ingeniería Química
Otros títulos }: Guía interactiva
Autor : Alvarado Barcia, José Eleazar
Director(es): Yépez Aldás, Edison
Palabras clave : PROCESOS DE APRENDIZAJE
RECURSOS EDUCACIONALES
DOCENTES
Fecha de publicación : abr-2013
Editorial : Recursos tecnológicos que emplean los docentes para optimizar el proceso de aprendizaje en la Facultad de Ingeniería Química
Tipo: bachelorThesis
Resumen : The importance of designing a GUI interactive technology resources for teachers is helpful in the process of learning and teaching to be updated at tecnológicos.El resource management objective is to benefit the interactive guide for teachers and managers School of Chemical Engineering ,to get teachers to personally updated since the guide is easy to use,with which teachers will be more efficient in the management of technology resources that exist in the mode Facultad.La research thesis is feasible due to its high degree of literature and field research with field test, which will impact on teachers , students and managers Facultad.Es descriptive,and explanatory,its purpose is not limited to the data collection, but the prediction and identification of the relationships between the three variables of the investigation and is generalized through the population.The population studied at the Faculty of Chemical Engineering was 102 teachers representing 95.33 % to 5 managers accounting for 4.67% .The independent variable of the thesis is technological resources used by teachers and as dependent variables we optimize the learning process and guía.Como main conclusion is that teachers do not use technology resources in the teaching process and learning and therefore tested the hypothesis of the need to design an interactive guide for teachers on using technology resources that benefit the educational community of the Faculty.
La importancia de diseñar una guía interactiva de recursos tecnológicos para los docentes es de gran ayuda en el proceso de aprendizaje y poder tener docentes actualizado en el manejo de los recursos tecnológicos.El objetivo de la guía interactiva es beneficiar a los docentes y directivos de la Facultad de Ingeniería Química,para lograr que los docentes puedan actualizarse personalmente ya que la guía es de fácil manejo,con los cual los docentes serán más eficientes en el manejo de los recursos tecnológicos que existen en la Facultad.La modalidad de la investigación de la tesis es factible por su alto grado de investigación bibliográfica y de campo con prueba de campo,la cual va a repercutir en los docentes,estudiantes y directivos de la Facultad. Es de tipo descriptiva,y también explicativa,su objetivo no se limita a la recolección de datos,sino a la predicción e identificación de las relaciones que existen entre las tres variables de la investigación y se generaliza a través de la población.La población estudiada en la Facultad de Ingeniería Química fue de 102 docentes que representa el 95,33% y 5 directivos que representa el 4,67%.La variable independiente de la tesis es recursos tecnológicos que emplean los docentes y como variables dependientes tenemos optimizar el proceso de aprendizaje y guía interactiva. Como principal conclusión es que los docentes no utilizan recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza–aprendizaje y por lo tanto se prueba la hipótesis de la necesidad de diseñar una guía interactiva para docentes sobre empleo de recursos tecnológicos que beneficiará a la comunidad educativa de la Facultad.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/1959
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