Diseño y desarrollo microcurricular por competencias de la asignatura de informática para mejorar el aprendizaje

Abstract

El objetivo del presente trabajo es rediseñar y desarrollar el microcurrículo de la asignatura de informática de la Tecnología en Seguridad Integral de la Escuela de Infantería de Marina del Ecuador basándose en un modelo educacional por competencias el cual permitirá migrar todos los contenidos actuales enfocándolos ahora desde un punto de vista holístico,sistémico y por procesos.También se incluye el diseño de un módulo multimedia orientado al aprendizaje de la materia.La investigación corresponde a un estudio de tesis con planteamiento de hipótesis en la modalidad lógica, aplicando investigación de campo,bibliográfica y una propuesta de intervención.Se encuestó a 4 directivos,10 docentes y 175 estudiantes del segundo año de la promoción 2012 y se entrevistó a 3 expertos en modelos curriculares por competencias para conocer sus puntos de vista y tomar la mejor decisión en el rediseño.Se trabajó con tres variables: una independiente (diseño y desarrollo microcurricular por competencias de la asignatura de informática),y dos dependientes:(mejoramiento del aprendizaje y propuesta de un módulo multimedia para los estudiantes).La propuesta incluyó el rediseño del microcurrículo donde se consideraron los planes de asignatura y de clase,las competencias básicas,genéricas y específicas que deberían desarrollar los alumnos en el aprendizaje de la materia, el desglose de las 6 unidades de competencia las metodologías a aplicarse,los estándares a usarse al igual que los instrumentos de evaluación.Por otra parte el módulo multimedia fue diseñado considerando todo el contenido programático planteado usando herramientas de T.I.,las cuales son fáciles de ser utilizadas por cualquier estudiante permitiendo fomentar una cultura de autocapacitación y autoevaluación.Esta propuesta usada eficientemente contribuirá al mejoramiento del aprendizaje de la Informática en las futuras generaciones de la Escuela de Infantería.

The aim of this study is to redesign and develop the subject microcurrículo Computer Security Technology in Comprehensive School Marine Corps Ecuador based on a competency educational model which will migrate all existing content focusing them now from a holistic perspective,systemic and procesos.También include the design of a learning-oriented multimedia module of research materia.La corresponds to a thesis study hypothesis approach in logic mode , using field research, literature and a proposal intervención.Se four executives surveyed,10 teachers and 175 students in the second year of the promotion 2012 and interviewed 3 experts curricular competency models for their views and make the best decision in the rediseño.Se worked with three variables:one independent(design and development microcurricular competency of the subject of computer science),and two subsidiaries:(improving learning and proposal of a multimedia module for students).The proposal included the redesign of microcurrículo where considered plans and class subject,basic skills,generic and specific students should develop the learning of the subject,the breakdown of the 6 units of competency,the methodologies applied,the standards to be used as instruments evaluación.Por Moreover multimedia module was designed considering all content