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Título : Rediseño curricular de la asignatura universidad y desarrollo en el curso de nivelación de la Facultad de Jurisprudencia CC.SS. y Políticas de la Universidad de Guayaquil
Otros títulos }: Diseño de una guía metodológica de la asignatura de Universidad y desarrollo
Autor : Pesantes Borla, Janet R
Director(es): Valverde Ayala, Rafael
Palabras clave : CURSOS DE ENSEÑANZA
GUÍAS PEDAGÓGICAS
URRÍCULO UNIVERSITARIO
Fecha de publicación : may-2013
Editorial : Universidad de Guayaquil. Unidad de Post- Grado Investigación y Desarrollo. Maestría en Docencia Universitaria e Investigación Educativa
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El rediseño de la asignatura de Universidad y Desarrollo en la Facultad de Jurisprudencia Ciencias Sociales y Políticas es urgente y prioritario para el estudiante que ingresa a este centro de Educación Superior se familiarice con las actividades académicas de la Facultad e inclusive esté consciente con la profesión que va a escoger entre los contenidos más importantes del Marco Teórico tenemos los diferentes conceptos de Universidad y Desarrollo e importancia. Aplicación a la Educación Superior y su parte Legislativa que da la pauta a los nuevos estudiantes cómo proceder en este Centro Educativo,en lo que se refiere a la metodología podemos manifestar la tesis es Factible para la investigación se utilizarán métodos como el Científico Proyectos, Problémico y Activo,técnica como la observación directa e indirecta exposiciones debates,el trabajo es de suma importancia ya que al rediseñar la asignatura de Universidad y Desarrollo,ésta experimentará una actualización y guiará en forma correcta a los estudiantes que ingresan a la Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas.En cuanto a su investigación y su operacionalidad de variable tenemos instrumentos y criterios para elaborar la propuesta.En lo que se refiere al tipo de investigación seleccionamos el Explorativo, Descriptivo Evaluativo,Bibliográfico y de Campo para profundizar su estructura científica,los beneficiarios de esta tesis serán autoridades,docentes,estudiantes y la sociedad en general.La Propuesta se caracterizará por agregar y ampliar contenidos científicos a la asignatura de Universidad y Desarrollo,su parte legislativa experimentará cambios además de una metodología adecuada para su enseñanza.
The redesign of the course of University and Development in the Social Sciences Faculty of Law and Policy is an urgent priority for the student entering the tertiary education institution become familiar with the academic activities of the School and even being aware that the profession will choose the most important contents of the theoretical framework we have different concepts of University and Development and importance.Application to the Higher Education and Legislative part sets the tone for the new students how to proceed in the Education Center,in regard to the methodology we demonstrate the thesis is Feasible for research methods will be used as the Scientific Projects,problemic and assets,such as direct observation techni que and indirect exposures discussions the work is of paramount importance since the redesign of University and Development course,it will experience an upgrade and properly guide students entering the Faculty of Law , Social Sciences and Políticas.En regarding their research and have variable operationalization and instruments to develop the propuesta.En criteria regarding the type of research we selected the Exploratory,Descriptive evaluative,Field Journal and deepen their scientific structure,beneficiaries of this thesis will be authorities,teachers,students and society in general.La Proposal will feature add and expand scientific content to the subject of University and Development experience changes the legislative side plus a suitable methodology for teaching
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/2036
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