Sensopercepción musical en el aprendizaje de los niños de 4 a 5 años.
Fecha
2013
Autores
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Editor
Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
El proyecto escogido ha sido el de la Sensopercepciòn Musical, referido a la
enseñanza y aprendizaje de niños de cuatro a cinco años; para ello se efectuó
investigación de campo en una institución. Se apreció la carencia absoluta de un
programa que involucren a docentes, niños y representantes legales. En cuanto a
considerar la importancia de la educación musical se refiere; pero esta falencia no
es únicamente en esta institución, sino que es una falla general de todo el pensum
pedagógico escolar, lamentable no se establece la importancia de la estimulación
musical para el desarrollo futuro del niño, y aun los docentes en la investigación,
no alcanzan a interesarse en el tema, por falta de fundamentación pedagógica,
falta de conocimiento del desarrollo anatómico de los sentidos cerebrales del
niño/a ante la estimulación musical. Para ello se efectuó una encuesta, con
diversos cuestionaros para Directiva, Docentes, y Representantes legales, cuyos
resultados se muestran en los cuadros analíticos incluidos. El proyecto contempla
diversas materias afines a la propuesta incluida el marco teórico, la
fundamentación pedagógica, la filosófica, la legal, la sociológica y psicológica y
además se dio un taller activo en el que se demostró, la bondad de las diversas
actividades y estímulos que se pueden dar a los educandos dentro de la
enseñanza y aprendizaje musical.
Descripción
Palabras clave
Sensopercepciòn Musical, Aprendizaje, Recursos Didácticos
Citación
APA