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Título : Dimensiones familiares del desarrollo afectivo del niño de primer año de educación general.
Otros títulos }: Diseño y elaboración de seminario taller para representantes legales.
Autor : Muñoz Adriano, Michell Carolina
Director(es): Balás León, Martha Katiuska MSc. Dra.
Palabras clave : DIMENSIONES
FAMILIA
AFECTIVIDAD
Fecha de publicación : 2013
Editorial : Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : APA
Tipo: bachelorThesis
Resumen : La familia se encarga de desarrollar la habilidad en el niño para comunicarse con el mundo que lo rodea por medio de sus emociones, lo que facilita su interacción con los demás y permite un vínculo afectivo. Esto regula su comportamiento que será recíproco a las condiciones que se le presenten. En la edad temprana y en toda la edad preescolar, las reacciones que resultan de la variabilidad de los estímulos son susceptibles de ser muy significativas. Los padres de familia se preocupan por educar a su hijo de la forma más apropiada para que se comporten bien en la escuela y en la sociedad que frecuenta. Bajo esta experiencia el niño se comporta ante una situación inesperada manifestando sus sentimientos. La población debe estar perfectamente definida en el tiempo y en el espacio, para el desarrollo del estudio y sobre la cual se efectuará la medición y la observación del tema de investigación. El problema adaptación ante las nuevas situaciones y estímulos, es un proceso que se realiza en el plano biológico, psicológico y social, al observar La escuela de hoy deben proveer de toda clase de respuestas del niño que permitan el desarrollo del aprendizaje, por eso se implementan acciones pedagógicasdidácticas que reviertan el fenómeno de mala conducta afectiva que influya en el momento de aprender. El objetivo general es determinar la influencia de la familia en el desarrollo afectivo de los niños de Primer año de Educación Básica que tiene como propuesta la realización de seminarios talleres para los Representantes Legales. La presente investigación se considera un proyecto factible, la muestra está formada por docentes y representantes legales de la escuela Fiscal “Sebastián Cagua Landeta” quienes colaboran con las encuestas en las que se concluyó con la realización del seminario taller los representantes legales de la institución podrán ayudar a los niños en forma permanente en su desarrollo afectivo y los beneficiarios son la comunidad educativa y los niños.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/22205
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