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Título : Entorno socio afectivo y agresividad infantil en los niños y niñas de primer año de educación básica de la UTE #2 Isla trinitaria cantón Guayaquil, año 2012
Otros títulos }: Diseño y aplicación de una guía de actividades alternativas para docentes y representantes legales
Autor : Delgado Barcia, Daysi Aracely
Director(es): Cadena Alvarado, Rosario
Palabras clave : ENTORNO
AFECTIVIDAD
AGRESIVIDAD
Fecha de publicación : 2012
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : Entorno socio afectivo y agresividad infantil en los niños y niñas de primer año de educación básica de la UTE #2 Isla trinitaria cantón Guayaquil, año 2012;Tomo I
Diseño y aplicación de una guía de actividades alternativas para docentes y representantes legales;Tomo II
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El presente estudio tiene como objetivo explorar las creencias de los participantes, directivos, docentes y representantes legales, acerca de las conductas agresivas que presentan los niños en la etapa infantil, de tal manera que se pueda intervenir en la orientación a los docentes para el manejo de estas conductas en el aula .La investigación se desarrolla dentro del marco de un estudio cualitativo. Para recoger los datos se elaboró una encuesta, que permitió recabar la información general referente a lo que compete al entorno socio afectivo y la agresividad infantil en las escuelas pertenecientes a la UTE 2 de la Isla Trinitaria del cantón Guayaquil, donde se analizará causas y consecuencias producto de la agresividad infantil en los establecimientos. La encuesta fue aplicada a una muestra de la población de 63 personas de los cuales, 38 son directivos y docentes y 25 padres de familias como representantes legales. Tiene la intencionalidad práctica de dar respuesta a la presencia de actitudes de autoritarismo, de sometimiento, de uso y abuso de poder que algunos adultos ejercen sobre los estudiantes o entre compañeros(as). La violencia se da en los niños, niñas y jóvenes por la influencia del entorno. Las familias tienen un alto índice de agresividad debido a que sus padres formaron el hogar demasiados jóvenes, no contaban con un oficio o carrera que le sirva como medio para obtener el sustento para mantener a su familia. Aunque la función de la escuela es la de educar y disciplinar a los estudiantes, se cometen muchas de las veces actos que van en contra del derecho del ser humano, de los niños(as), se violentan disposiciones universales de respeto mínimo y se implantan acciones de condicionamiento, se desconocen en muchas ocasiones los fundamentos psicológicos, las recomendaciones metodológicas que se deben emplear en el proceso educativo
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/2237
Aparece en las colecciones: Tesis - Maestria en Educacion Parvularia

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