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Título : Influencia de la técnica del modelado en la calidad de los rasgos caligráficos de los niños de 4 a 5 años.
Otros títulos }: Guía didáctica con enfoque metodológico para docentes.
Autor : Medina Corozo, América María
Quiroz Muñiz, Evelin Johanna
Director(es): Mite Cáceres, Gina MSc. Psic.
Palabras clave : DESTREZA
TÉCNICA
RASGOS CALIGRÁFICOS
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : APA
Tipo: bachelorThesis
Resumen : En la presente investigación se investigó la influencia de las técnicas del modelado en niños de 4 a 5 años, la misma que se realiza para analizar los factores más comunes que inciden en la falta de aplicación de la estimulación temprana relacionada a la calidad de los rasgos caligráficos, donde se presentan otros problemas de aprendizaje deficiente y probablemente por el desconocimiento del uso correcto de técnicas que desarrollen la caligrafía por parte de las educadoras parvularias. Esta investigación se la realizó por medio de la aplicación de métodos cualitativos, descriptivos y estadísticos, tales como la encuesta realizada a docentes y representantes, la entrevista realizada a la coordinadora y la observación directa que se efectúo con los niños de 4 a 5 años de la escuela “Francisco Granizo Rivadeneira”, con las cuales se obtuvo como resultado la deficiencia en algunos niños para realizar los rasgos caligráficos lo cual impide que se integren con facilidad al grupo, no puede coger los objetos con seguridad y muchas veces su pronunciación no es correcta. Por lo expuesto se concluye que la mayoría de las educadoras de educación inicial encuestadas están muy de acuerdo en que las técnicas de modelado son esenciales para el desarrollo de los rasgos caligráficos, mientras que una minoría está de acuerdo con esto, de esta forma se da paso inicial para el desarrollo de habilidades manuales de mayor precisión como desenroscar la cual será de importancia para la manipulación de objetos pequeños en la aplicación de las técnicas.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/22963
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