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Título : Incidencia de los recursos tecnológicos en el proceso de interaprendizaje de los estudiantes de básica media de la unidad educativa "Los Vergeles"
Otros títulos }: Diseño de una guía instruccional sobre la importancia y uso de los recursos tecnológicos en el proceso de interaprendizaje dirigido a docente de básica media
Autor : Cordero Acevedo, Carmen Perpetua
Saltos Holguín, Martha Isabel
Asesor(es): Sánchez Cauja; Juan
Palabras clave : RECURSOS TECNOLÓGICOS
INTERAPRENDIZAJE
CONEXIONISMO
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El presente proyecto educativo tiene como finalidad determinar la influencia de los recursos tecnológicos en el interaprendizaje de los estudiantes de básica media de la Unidad Educativa “Los Vergeles” de Guayaquil en el año 2015, para establecer los medios más apropiados para el diseño de una guía instruccional que permita mejorar los procesos de interaprendizaje. El escaso uso de la tecnología en el interaprendizaje afectando la relación docente y aprendiente. La investigación de carácter descriptiva y bibliográfica permitió determinar la importancia, las causas y consecuencia de la problemática planteada, además facilitó el análisis del conexionismo como corriente epistemológica del conocimiento. La conceptualización de las variables se realizó mediante el análisis de su importancia en los procesos educativos. A través de la implementación de métodos, técnicas y tipos de investigación, se pudo determinar que la Unidad Educativa “Los Vergeles”, no cuenta con los recursos tecnológicos necesarios para mejorar los procesos de interaprendizaje, los docentes no se encuentran debidamente capacitados en cuanto a metodología activa para la correcta aplicación de la tecnología, por lo tanto carecen de competencias que permitan lograr aprendizajes significativos en los estudiantes de básica media. La propuesta de este estudio es el diseño de una guía instruccional compuesta de 10 actividades. Las primeras 5 actividades que se caracterizan por mostrar a docentes y estudiantes consejos básicos para el uso de este recurso. Las siguientes actividades están enfocadas en la presentación de modelos pedagógicos modernos para la aplicación de los recursos tecnológicos en el interaprendizaje.
This educational project aims to determine the influence of technological resources on a mutual learning of students in primary and secondary Education Unit "Los Vergeles" of Guayaquil in 2015, to establish the most appropriate means for the design of a guide improve instructional allowing mutual learning processes. The low use of technology in teaching affecting mutual learning and learner relationship. The descriptive and bibliographic research allowed to determine the importance nature, causes and consequences of the issues raised also facilitated the analysis of connectionism as epistemological current knowledge. The conceptualization of the variables was performed by analyzing its importance in education. Through the implementation of methods, techniques and types of research, it was determined that the Education Unit "Los Vergeles" does not have the technological resources needed to improve the processes of mutual learning, teachers are not properly trained regarding active methodology for the correct application of technology, therefore lack skills that would achieve meaningful learning in primary and secondary students. The purpose of this study is to design an instructional guide includes 10 activities. The first 5 activities are characterized by teachers and students show basic tips for using this resource. The following activities are focused on the presentation of modern pedagogical models for the application of technological resources on a mutual learning
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/23069
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