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Título : Incidencia el desarrollo de habilidades del pensamiento en el acalidad del rendimiento escolar en Ecuaciones Lineales de primer grado con una incógnita de los estudiantes del noveno año de EGB de la Escuela Fiscal Nº 12 Puerto de la Cruz zona 8, distrito 09 D01, circuito 09D01C06, Provincia del Guayas, Cantón Guayaquil, Parroquia Ximena 1 periodo lectivo 2015 -2016.
Otros títulos }: Diseño de una guía metodológica con ejercicios resueltos.
Autor : Magallanes Cox, Geomayra Carolina
Pilay Méndez, Taira Francisca
Tutor(es): Camatón Arizabal, Segundo
Palabras clave : DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
RENDIMIENTO ESCOLAR
ECUACIONES LINEALES
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : Magallanes Cox, G. y Pilay Méndez, T.(2016). Incidencia el desarrollo de habilidades del pensamiento en el acalidad del rendimiento escolar en Ecuaciones Lineales de primer grado con una incógnita de los estudiantes del noveno año de EGB de la Escuela Fiscal Nº 12 Puerto de la Cruz zona 8, distrito 09 D01, circuito 09D01C06, Provincia del Guayas, Cantón Guayaquil, Parroquia Ximena 1 periodo lectivo 2015 -2016.
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El objetivo del presente trabajo es de interés investigar este tema Incidencia en el Desarrollo de Habilidades del Pensamiento en Calidad del Rendimiento Escolar en el área de Matemáticas porque es un problema que se viene dando desde tiempo atrás en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiante y por tanto esta institución educativa la incidencia de los alumnos del Noveno Año de Educación Básica del Escuela Fiscal N°12 Puerto de la Cruz periodo lectivo 2015 - 2016, los resultado de esta investigación será a largo plazo. Los autores realizaron una investigación de campo para establecer los aspectos más importantes acerca de la calidad del rendimiento escolar en el área de Matemáticas, explicados de forma concisa la estrategia posible para que de su inicio la Matemática sea algo agradable y el estudiante despierte la curiosidad. Con la ejecución de esta investigación a través de encuesta a docentes y alumnos, una de las tareas fundamentales consiste en concientizar, sensibilizar y preparar a los docentes para que a su vez pueda instruir a los alumnos: en ejercitarse en distinguir un pensamiento confuso de un pensamiento eficaz, un razonamiento correcto de uno incorrecto. Si se da a los alumnos las oportunidades de razonar sobre cuestiones relevantes que sea de su interese, estos podrían desarrollar más fácilmente sus habilidades de pensamientos. Los beneficios que pretende brindar el presente trabajo de investigación, es favorecer un ambiente de aprendizaje significativo, donde el estudiante se encuentre motivado a descubrir el conocimiento, a participar con sus criterios, a conceptualizar e inferir acerca de las ecuaciones que sean revisados durante las clases.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/23258
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