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Título : Aplicación de la teoría de inteligencias múltiples en la metodología de enseñanza del área de Ciencias Naturales de los estudiantes de educación básica media de la unidad educativa "Dr. Emilio Uzcátegui García" de la ciudad de guayaquil del periodo lectivo 2015-2016
Otros títulos }: Diseño de una guía con estrategias didácticas aplicando las inteligencias múltiples para el área de Ciencia Naturales
Autor : Pérez Chiriboga, Karen Patricia
Tutor(es): Napa Yance,Carlos Daniel
Palabras clave : APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
INTELIGENCIA MÚLTIPLES
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : La presente investigación ayudará a determinar la importancia de aplicar la teoría de las Inteligencias Múltiples establecidas por el pedagogo Howard Gardner, en esta problemática se enfoca a los niños de la básica media de la Unidad Educativa “Dr. Emilio Uzcátegui García” en la ciudad de Guayaquil del Periodo Lectivo 2015-2016 en que se ha observado que los docentes del establecimiento emplean las inteligencias múltiples con poca regularidad con una metodología de enseñanza no apropiada en el área de Ciencias Naturales y cuyo efecto es que los estudiantes no se sienten motivados a seguir aprendiendo. El proyecto trae consigo información que demuestra la importancia y seriedad acerca del tema y el uso de las e incluso artículos legales que respaldan el uso de estas pues permitirán que los estudiantes sean seres capaces de desenvolverse siempre y en diferentes facetas. Se muestra un compendio del estudio sugerido, una metodología precisa para la recolección de datos adquiridos por los instrumentos de indagación para la representación gráficos de las encuestas realizadas lo que ayuda a ver cuál es la autenticidad y gravedad del caso expuesto. Necesario a esto el autor propone una guía de estrategias didácticas en la que se aplican las distintas inteligencias en la asignatura ya mencionada a fin de estimular el desarrollo de estas, se encuentra constituida en cuatro actividades y cada una de ellas en tres estrategias, y se tiene la certeza que este trabajo será de gran ayuda para los docentes y en especialmente para los estudiantes , pues ellos verán los resultados favorables al utilizar las Inteligencias Múltiples en el proceso de aprendizaje
This research will help determine the importance of applying the theory of multiple intelligences established by the educationalist Howard Gardner, in this issue focuses on children of primary and Educational Unit "Dr. Uzcátegui Emilio Garcia "in the city of Guayaquil in the school period 2015-2016 has been observed that teachers employ multiple intelligence establishment with little regularity with inappropriate teaching methodology in the area of Natural Sciences and with the effect that students are not motivated to keep learning. The project brings information demonstrating the importance and seriousness about the issue and the use of legal articles and even supporting the use of these because they allow students to always be able to cope beings and different facets. a compendium of suggested study shows, a precise methodology for collecting data acquired by the instruments of inquiry for graphic representation of surveys which helps to see what the authenticity and seriousness of the case exposed. Necessary to this the author proposes a guide to teaching strategies in which the different intelligences in the aforementioned order to stimulate the development of this subject are applied, it is constituted in four activities and each on three strategies, and It is confident that this work will be helpful for teachers and especially for students, for they will see favorable results when using Multiple Intelligences in the learning process.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/23429
Aparece en las colecciones: Proyectos - Licenciatura en Educación Básica

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