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Título : Influencia de las Técnicas de Estudio, en la calidad de rendimiento escolar, en el área de ciencias naturales en los estudiantes de noveno grado de educación general básica, de la Escuela Básica “Miguel de Cervantes”, zona 06, distrito 03D03, de La provincia del Cañar, del cantón La Troncal, Parroquia La Troncal. Periodo lectivo 2015-2016.
Otros títulos }: Diseño de una guía didáctica Con CD interactivo con enfoques de videos tutoriales de Destrezas con Criterios de Desempeño.
Autor : Espinoza Manzano, Jackeline Elizabeth
Ronquillo Agua, Gricelda Aracely
Asesor(es): Bastidas Muñoz, Eneida
Palabras clave : TECNICAS LUDICAS
RENDIMIENTO ESCOLAR
CALIDAD DE EDUCACION
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El presente proyecto de investigación influencias de las técnicas lúdicas en la calidad de rendimiento escolar del área de Ciencias Naturales de los estudiantes de noveno año de educación general básica superior de la Escuela de Educación Básica “Miguel de Cervantes”, zona 6 distrito 03d03, provincia del Cañar, cantón La Troncal. Periodo lectivo 2015-2016. Diseño de una guía didáctica con enfoque de destreza con criterio de desempeño, tiene como objetivo dar a conocer como las técnicas lúdicas influyen en la calidad de rendimiento escolar de los estudiantes, debido a que muchos de ellos tienen problemas para aprender y entender los conocimientos que reciben de parte de los docentes y por tanto produce una desmotivación general que no les permite desarrollar sus capacidades y habilidades en clase. La investigación se realiza bajo dos paradigmas el cualitativo y el cuantitativo además de la observación, encuestas, entrevistas a padres de familia y docentes, cuyos resultados han permitido a través de métodos que se emplearon son los teóricos y prácticos para obtener información importante y establecer claras pautas sobre la solución efectiva del problema con actividades lúdicas eficientes y eficaces de tal forma que se logre una educación integral. Se obtuvo como resultado la aplicación de actividades lúdicas en los procesos de aprendizaje como una vía eficaz en el sentido de la enseñanza en el área de Ciencias Naturales, los cuales facilitan su reconocimiento como una recreación motivando la participación activa del estudiante en la construcción del conocimiento para satisfacer su aprendizaje y brindar una educación de calidad con calidez.
The present research project influences the play techniques in the quality of school performance of the area of Natural Sciences of the ninth year students of basic general higher education of the School of Basic Education "Miguel de Cervantes", zone 6 district 03d03, province Of Cañar, canton La Troncal. Academic year 2015-2016. Design of a didactic guide with a skill approach with performance criteria, aims to show how play techniques influence the quality of school performance of students, because many of them have problems to learn and understand the knowledge that Receive from the teachers and therefore produces a general demotivation that does not allow them to develop their skills and abilities in class. The research is carried out under two qualitative and quantitative paradigms in addition to observation, surveys, interviews with parents and teachers, whose results have allowed through methods that were used are theorists and practitioners to obtain important information and establish clear Guideli nes on the effective solution of the problem with efficient and effective play activities in order to achieve a comprehensive education. The result was the application of play activities in the learning processes as an effective way in the sense of teaching in the area of Natural Sciences, which facilitate their recognition as a recreation motivating the active participation of the student in the construction of knowledge To satisfy their learning and provide quality education with warmth.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/23838
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