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Título : Influencias de las habilidades del pensamiento en el desarrollo del pensamiento en el área de Lengua y Literatura en los estudiantes de noveno grado de Educación General Básica Superior en la Unidad Educativa “Nueva Juventud”, zona 5, distrito 09D13, provincia del Guayas, cantón Balzar parroquia Balzar, periodo lectivo 2015-2016.
Otros títulos }: Diseño de una guía didáctica con enfoque de destrezas con criterio de desempeño.
Autor : Taipe Morán, María José
Bernita Santillán, Maira Gabriela
Asesor(es): Gualancañay Tomalá, Norka
Palabras clave : HABILIDADES
PENSAMIENTO
APRENDIZAJE
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El presente trabajo investigativo está orientado al desarrollo de las actividades de los estudiantes permitiendo analizar las habilidades del pensamiento ya que por medio de ejercicios permanente y las teorías de los diferentes autores que conceptualizan el pensamiento desde los diferentes puntos de vistas, con métodos apropiados que garanticen un aprendizaje y a la selección de materiales idóneos para desarrollar las habilidades, destrezas y de esta manera conseguir un mejor desempeño escolar. El aprendizaje que se utiliza se fundamenta en el conocimiento pedagógico: pueden ser de diferentes tipos: por ejemplo, el aprender nuevas formas de desarrollar las habilidades del pensamiento en los estudiantes de noveno año de educación básica de la Unidad Educativa Nueva Juventud. Mediante el uso de estrategias adecuadas que permitan un aprendizaje más efectivo que se deriva de la concepción cognoscitivista del aprendizaje. Se analizó cómo las habilidades de pensamiento, la inducción, el razonamiento hipotético-deductivo, se presentan y potencian en los alumnos de noveno año de educación básica, y cómo impactan en el aprendizaje al ser estimuladas durante el proceso de aplicación de estrategias metodológicas, La Unidad Educativa de educación básica superior del Cantón Balzar “Nueva Juventud”
The present research work is oriented to the development of students' activities, allowing the analysis of the abilities of the thought, through permanent exercises and the theories of the different authors who conceptualize the thought from the different points of view, with appropriate methods that ensure An apprenticeship and the selection of suitable materials to develop the skills, skills and thus achieve a better school performance. The learning that is used is based on the pedagogical knowledge: they can be of different types: for example, learning new ways to develop the thinking skills in the ninth grade students of the Nueva Juventud school. Through the use of appropriate strategies that allow a more effective learning that derives from the cognoscitivist conception of learning. It was analyzed how the thinking skills, induction, hypothetico-deductive reasoning, are presented and potentiated in the ninth grade students of basic education, and how they impact on learning when stimulated during the process of applying methodological strategies, in The Fiscal Nueva Juventud school
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/24151
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