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Título : Influencia del uso de las tics como un recurso didáctico en la calidad de proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura de estudios sociales en los estudiantes de octavo grado de educación general básica, Unidad Educativa Víctor Emilio Estrada”, zona 04, distrito 23d01, circuito c06-11, provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, cantón Santo Domingo, parroquia Chigüilpe, periodo lectivo 2015 – 2016
Otros títulos }: Diseño de una guía didáctica multimedia para mejorar el aprendizaje de estudios sociales.
Autor : Aimacaña Vilca, José Benancio
Hernández Soto, José Miguel
Tutor(es): Vega Tomalá, Ruth
Palabras clave : TICS
RECURSOS DIDÁCTICOS
MULTIMEDIA
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : En la presente investigación, se analiza la Influencia del uso de las Tics como recurso didáctico en la calidad de proceso de enseñanzaaprendizaje de la asignatura de Estudios Sociales en los estudiantes de octavo grado de Educación General Básica, Unidad Educativa “Víctor Emilio Estrada”, Zona 04, Distrito 23d01, Circuito C06-11, provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, Cantón Santo Domingo, Parroquia Chigüilpe, periodo lectivo 2015-2016. La metodología empleada en el desarrollo es de carácter descriptivo – deductivo, nos apoyamos en el método científico, también se utilizó el método analítico que permitió analizar los principales fenómenos de la problemática investigada, el método sintético en la elaboración de la síntesis de los resultados obtenidos, el método inductivo – deductivo se lo empleo en la generalización o especificación de los contenidos o referentes bibliográficos y en la investigación de campo en la comprensión, abstracción y generalización de las diferentes variables, con las cuales se pudo extraer las respectivas conclusiones. Las principales técnicas empleadas fueron, la entrevista y la encuesta; para lo cual se diseñaron los respectivos instrumentos: cuestionarios de encuestas, luego se presenta en gráficos y cuadros para su mejor comprensión; los resultados más apreciables obtenidos son, un deficiente conocimiento sobre la aplicación positiva de los recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza aprendizaje, por lo cual se sugiere Guía Didáctica Multimedia, que es una recopilación de actividades con el uso de la tecnología como recurso didáctico, elementos esenciales para el logro de aprendizajes significativos, esperando tenga los mejores resultados al momento de ser aplicada.
In the present research, the influence of the use of Tics as a didactic resource in the quality of teaching-learning process of the Social Studies subject in the eighth grade students of General Basic Education, Educational Unit "Victor Emilio Estrada", Zone 04, District 23d01, Circuit C06-11, province of Santo Domingo de los Tsáchilas, Canton Santo Domingo, Parish Chigüilpe, academic period 2015-2016. The methodology used in development is descriptive - deductive, we rely on the scientific method, we also used the analytical method that allowed us to analyze the main phenomena of the problem investigated, the synthetic method in the elaboration of the synthesis of the results obtained , The inductive - deductive method was used in the generalization or specification of the contents or bibliographical references and in the field research in the understanding, abstraction and generalization of the different variables, with which the respective conclusions could be extracted. The main techniques used were the interview and the survey; For which the respective instruments were designed: survey questionnaires, then presented in graphs and tables for their better understanding; The most appreciable results obtained are poor knowledge about the positive application of technological resources in the teaching-learning process, for which it is suggested Multimedia Didactic Guide, which is a compilation of activities with the use of technology as a didactic resource, Essential elements for the achievement of meaningful learning, hoping to have the best results when applied.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/24453
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