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Título : Incidencia de los correctos usos ortográficos en la redacción de textos en las redes sociales de los estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Nicolás Infante Diáz zona 5 distrito 5 cantón Palenque período 2015 2016.
Otros títulos }: Guía didáctica metodológica sobre el uso de la ortográfia en la redacción de textos en las redes sociales.
Autor : Arreaga Álvarez, Noemí Humbertina
Aguilar Morocho, María Francisca
Tutor(es): Alcocer Cordero, Marco
Palabras clave : ORTOGRAFÍA
REDES REDES SOCIALES
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El presente proyecto consiste en el análisis de la ortografía aplicada de los estudiantes en las redes sociales, para la obtención de datos de la problemática se utilizó el método de investigación de campo, el cual nos permitió obtener la información directo de donde ocurre, sin modificaciones y el instrumento utilizado fue el cuestionario, de tipo encuesta mediante preguntas abiertas y cerradas, este aplicado a los estudiantes. El objetivo de la investigación es de conocer el porqué del deterioro de la ortografía en la escritura aplicada en las redes sociales, los estudiantes de la Unidad Educativa Nicola Infante Díaz de primero de bachillerato estaban mostrando bajo rendimiento académico por el uso del lenguaje tecnológico aplicado en sus trabajos investigativos y cualquier tipo de redacción. El origen del uso y abuso en la escritura surge con el servicio de mensajería de texto (SMS) de operadoras telefónicas que tenían un costo elevado, mediante este tipo de mensajes solo se podía expresar lo que deseaba máximo en 150 caracteres; haciendo que esta modalidad de escritura forme parte de una costumbre Por lo cual nuestra propuesta es una guía metodológica de ortografía, mediante la cual se busca preservar la correcta escritura en las redes sociales y en su ámbito educativo que le permita al estudiante desarrollar las destrezas de adquisición de un vocabulario correcto y fomentar que mejoren su escritura de acuerdo a las reglas que rigen al lenguaje español y fomentar a la lectura, para fortalecer su habilidad lecto-escritura
The present project consists of the analysis of the applied spelling of the students in the social networks, to obtain data of the problematic was used the method of field research, which allowed us to obtain the direct information of where it occurs, without modifications And the instrument used was the questionnaire, of type survey through open and closed questions, this applied to the students. The objective of the investigation is to know the reason for the deterioration of the spelling in the applied writing in the social networks, the students of the Educational Unit Nicola Infante Diaz of second of baccalaureate were showing under academic performance by the use of the technological language applied in Their investigative work and any type of writing. The origin of the use and abuse in the writing arises with the service of text messaging (SMS) of telephone operators that had a high cost, through this type of messages could only express what he wanted maximum in 150 characters; Making this type of writing a part of a custom. Therefore, our proposal is a spelling methodological guide, which seeks to preserve correct writing in social networks and in their educational field that allows the student to develop the skills of Acquire a correct vocabulary and encourage them to improve their writing according to the rules that govern the Spanish language and encourage reading, to strengthen their literacy skills.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/24502
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