Influencia de la inclusión educativa en la calidad del desarrollo cognitivo en los niños de 4 a 5 años.

Fecha
2016
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Editor
Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
El progreso humano solo se puede edificar cuando se incluya en el todo proceso y en todos los niveles a las personas en especial a aquellas que tengan una forma de discapacidad, que vivan a más de los sectores céntricos de una ciudad también a aquellos que moren en los sectores urbanos marginales y agrícolas y rurales, en todos los países se está fortaleciendo este principio, por cuanto para alcanzar el aprendizaje significativo se necesita el desarrollo cognitivo de los niños de 4 a 5 años, la Constitución del 2008, la nueva Ley Orgánica de Educación Intercultural, contribuyeron notoriamente a reafirmar este derecho, al visitar la institución Canal de Jambeli, observamos el problema e iniciamos un seguimiento bibliográfico el mismo que, fue reforzado con un banco de preguntas hacia representantes legales, docentes y una entrevista al Directivo de la misma, los que con sus respuestas confirmaron que nuestro tema estaba bien fundamentado, el que se consolida con el chi cuadrado, los componentes educativos anteriormente mencionados se beneficiaran tanto los estudiantes que actualmente cursan el año lectivo como aquellos que ingresen a la misma, la metodología que se usó es la descriptiva, como la cualitativa, así como la de campo, para fundamentar los indicadores respectivos, la importancia de este trabajo radica en que los educandos no superan los aprendizajes adquiridos necesarios para ingresar al nivel inmediato superior, estos fortalecerán su proceso de aprendizaje utilizando una Guía Didáctica Inclusiva, la cual les permitirá una rápida interacción con los ejercicios y actividades planteadas.
Descripción
Palabras clave
APRENDIZAJE, INCLUSIÓN, CONOCIMIENTO
Citación
APA