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Título : PREVENCIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO EN JÓVENES UNIVERSITARIOS
Autor : LETAMENDI HINOJOSA, DANIEL ENRIQUE
Tutor(es): CARLOS LOPEZ HAZ DR
Palabras clave : VIOLENCIA DE GENERO
SENSIBILIZAXION
JOVENES UNIVESITARIOS
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicológicas
Tipo: bachelorThesis
Resumen : Se sistematizó la implementación del proyecto “Tejiendo caminos hacia la igualdad de género en la Universidad de Guayaquil”, ejecutado en la facultad de ciencias administrativas, el cual constó de un taller que fue replicado seis veces y tuvo como objetivo sensibilizar a la comunidad sobre las afecciones que la violencia de género; dicha sistematización tuvo el propósito de analizar el proceso de implementación de dicho proyecto de tal forma que se determinen los aciertos y errores del mismo. Pese a que la metodología del proyecto no es reconocida por sus analistas, el proceso que estableció respondió a una metodología psicoeducativa, debido a que buscó informar a la comunidad sobre las causas, consecuencias y tipos en los que se presenta la violencia de género, de tal forma que existan cambios de comportamiento positivos que beneficien el desenvolvimiento de los estudiantes en todas las esferas de sus vidas. Se utilizaron varias herramientas para la construcción de esta sistematización, los resultados arrojaron fueron que el proyecto no responde a un enfoque en psicología, ya que dicho proyecto utilizó un enfoque constructivista, por otra parte, no se nutrió de proyectos previos en psicología de la salud, no respondió a una planificación desde la prevención de salud y no utilizó una técnica en psicología
The implementation of the project "Weaving paths towards equality" was systematized of gender in the University of Guayaquil ", executed in the faculty of sciences administration, which consisted of a workshop that was replicated six times and had as its objective to sensitize the community about the conditions that the gender violence; This systematization had the purpose of analyzing the implementation process of said project in such a way that the successes and errors of the same are determined. Although the project methodology is not recognized by its analysts, the process that he established responded to a psychoeducational methodology, because sought to inform the community about the causes, consequences and types in which gender violence is presented, in such a way that there are changes in positive behaviors that benefit the development of students in all the spheres of their lives. Several tools were used for the construction of this systematization, the results were that the project does not respond to a focus on psychology, since that project used a constructivist approach, on the other hand, it was not nurtured of previous projects in health psychology, did not respond to a planning from the prevention of health and did not use a technique in psychology
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/25228
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