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Título : Análisis de cumplimiento de los estándares de calidad Educativa en los centros infantiles de buen vivir en la Ciudad de Guayaquil
Autor : Cantos Loja, Sara Luisa
Tutor(es): Legada Arreaga, Cynthia
Palabras clave : EDUCADORAS
CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL
CAPACITACIÓN
EDUCACIÓN
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Administrativas
Tipo: bachelorThesis
Resumen : Analizar el cumplimiento de los estándares de calidad educativa en los Centros Infantiles del Buen Vivir en la ciudad de Guayaquil la finalidad de que se brinde un mejor servicio, en la educación del desarrollo integral infantil que sea de calidad y calidez en los centros Infantiles del Buen Vivir (CIBV). En el actual análisis de investigación se establece el diseño metodológico se estabiliza el diseño metodológica en la cual se describe los métodos a utilizar se obtiene la información aplicando el método deductivo, método de nivel empírico y a encuesta al personal de los Centros Infantiles del Buen Vivir (CIBV) coordinadoras educadoras, determinan el problema la falta de conocimiento de los estándares de calidad educativa y falta de capacitación para actualizar al personal, la falta de coordinación en los horarios de realizaras actividades, es por aquello que se realiza el análisis donde se establezcas las medidas a tomar del cómo mejorar para contribuir al desempeño del desarrollo infantil integral de niño y niña.
To analyze the fulfillment of the standards of educational quality in the Buen Vivir Children's Centers in the city of Guayaquil in order to provide a better service in the education of integral child development that is of quality and warmth in the Children's Centers of Buen Living (CIBV). In the current research analysis the methodological design is established, the methodological design is stabilized, in which the methods to be used are described. The information is obtained by applying the deductive method, method of empirical level and a survey of the personnel of the Children's Centers of Buen Vivir (CIBV) educators coordinators, the problem determines the lack of knowledge of the standards of educational quality and lack of training to update staff, lack of coordination in the schedules of activities, is by what is done analysis where you establish the Measures to be taken on how to improve to contribute to the performance of comprehensive child development of children.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/25300
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