Influencia de las Ciencias Naturales en la calidad de la nutrición escolar en los estudiantes de séptimo grado de E.G.B. de la Unidad Educativa Manabí, zona 4, distrito 13D05, Provincia de Manabí, cantón y parroquia El Carmen, periodo 2015-2016.
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Fecha
2017
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
La investigación se ejecutó bajo “Ciencias naturales en la calidad de la nutrición
escolar en los estudiantes de séptimo grado de la Unidad Educativa “Manabí”,
por lo que en primera instancia se realizó una observación directa ,luego se
procedió a la aplicación de las técnicas de investigación como lo son la
entrevista, la encuesta para recolectar información verídica del contexto actual
en el que se encuentra la institución educativa, y verificar la problemática,
llamando la atención el problema social que afrontan los estudiantes, debido a la
escasa participación en actividades en el área de ciencias naturales. Razón por
la cual fue necesario elaborar un material educativo dirigido a todo el personal
docente y padres de familia para que puedan adquirir conocimientos
significativos acerca de la aplicación guía didáctica con métodos y técnicas
activas de aprendizaje basadas en las ciencias naturales para mejorar la
calidad de nutrición escolar que pueden ser ejecutados en el aula de clases, con
el que se espera aportar convincentemente en el fortalecimiento pedagógico de
los estudiantes, directivo y personal docente para mejorar el desarrollo de la
calidad de nutrición escolar, además se planteó un objetivo general: Examinar la
influencia de la asignatura de ciencias naturales en la nutrición escolar, mediante
una investigación de campo y bibliográficas, mediante un estudio bibliográfico,
estudio de campo, para diseñar una guía didáctica, de esta manera se puede
decir que se aplicaron los métodos investigativos bibliográfico, estadístico, de
campo, cualitativo, cuantitativo y la observación.
Descripción
Palabras clave
NUTRICIÓN ESCOLAR, CIENCIAS NATURALES
Citación
APA