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Título : Los recursos informáticos en los factores cognitivos de los estudiantes de octavo año de educación general básica de la Unidad Educativa La Alborada zona 5, distrito 09D17, circuito 001 de la provincia del Guayas, cantón Milagro, parroquia: Valdez
Otros títulos }: Creación de contenido audiovisual
Autor : Moyano Ruiz, Lisett Estefanía
Tutor(es): Avilés Tatiana
Palabras clave : RECURSOS INFORMATICOS
FACTORES COGNITIVOS
ELEMENTOS AUDIOVISUALES
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : Las herramientas tecnológicas y su desarrollo conllevan a una mejora en las técnicas y/o metodologías educativas. Y las herramientas de naturaleza audiovisual también tienen su espacio entre los materiales didácticos en beneficio de los procesos cognitivos de los estudiantes. En el presente proyecto educativo con su respectiva investigación bibliográfica y la cuantificación de los elementos obtenidos en el campo de acción busca establecer un enlace efectivo entre las herramientas tecnológicas y los procesos cognitivos para generar un aprendizaje significativo. El análisis de las metodologías y las técnicas de enseñanza en la institución educativa muestra una dinámica tradicional que deberá ser reconsiderada a fin de adaptarse a las nuevas generaciones. En las clases los docentes supervisan a los jóvenes estudiantes que están expuestos a programas de naturaleza no educativa a fin de encaminarlos de manera asertiva a contenidos didácticos y educativos. Los dispositivos electrónicos y su implementación en las actividades escolares representan una oportunidad única para los docentes y estudiantes
Technological tools and their development lead to an improvement in techniques and / or educational methodologies. And the tools of the audiovisual nature also have their space between didactic materials in benefit of students' cognitive processes. In the present educational project with its respective bibliographical research and the quantification of the elements obtained in the field of action, it seeks to establish an effective link between technological tools and cognitive processes to generate meaningful learning. The analysis of methodologies and teaching techniques in educational education shows a traditional dynamic that must be reconsidered and a definition of the new generations. In the classes of the teachers they supervise the young students who are exposed to the programs of the non-educative nature in order to guide them assertively to the didactic and educational contents. Electronic devices and their implementation in school activities represent a unique opportunity for students and teachers.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27540
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