Influencia del factor socio-afectivo en la calidad del desempeño de los estudiantes de octavo año básica, del Colegio Fiscal Mixto “Provincia de Bolívar”, Zona 8, Distrito 5, provincia del Guayas, cantón Guayaquil, parroquia Tarqui, periodo lectivo 2015-2016.
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Fecha
2015
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
Este es un proyecto en el cual se investiga la influencia del factor socioafectivo
en la calidad del desempeño de los estudiantes de octavo año del
Colegio ‘Provincia de Bolívar’, se realizó una observación de tipo exploratorio,
descriptivo y propositivo, ya que es un proyecto factible, y se encuestó a los
estudiantes, representantes legales y docentes; según la interpretación de
resultados se concluyó que la falta de afecto en los alumnos incide
significativamente en el bajo rendimiento de los mismos, ya que golpea su
autoestima. Seguidamente se procedió a elaborar una guía de talleres que
tratará de fomentar el afecto y concienciar sobre los valores humanos entre
padres e hijos, la misma comprende la aplicación de dos talleres que utiliza
métodos, técnicas y procedimientos fáciles e interesantes para practicar en la
familia.
La meta de los talleres es dar a conocer los principales problemas afectivos
que deterioran las relaciones familiares, analizar y reflexionar sobre las causas
y consecuencias de la falta de afectividad en los hogares. Principalmente el
estudiante podrá transformar situaciones de conflictos, superar a las
limitaciones, relacionarse con los demás, conocer su identidad, proyectar su
plan de vida, desarrollar iniciativas propias, y sentirse capaz. Creo que Incide
positivamente en la calidad del desempeño educativo.
De esta forma el Colegio fortalecerá la unión entre todos los actores de la
Comunidad educativa, teniendo estudiantes con autoestima elevada y alto nivel
de desempeño, factores que se necesitan para ofrecer una Educación de
Calidad.
Descripción
Palabras clave
FACTOR SOCIO AFECTIVO, DESEMPEÑO ESCOLAR
Citación
APA