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Título : Influencia de las TIC de software libre, en la calidad de desempeño escolar, para estudiantes de segundo año de bachillerato técnico especialización en Informática, de la Unidad Educativa Víctor Gerardo Aguilar, zona: 6, distrito: 01d02, circuito: 01d02c08_09, Provincia: Azuay, cantón: Cuenca, Parroquia: San Sebastián, Periodo Lectivo: 2015 - 2016.
Otros títulos }: Diseño de una guía didáctica con el uso de la herramienta EDMODO.
Autor : Sacta Aguilar, William Geovanny
Montenegro Pesantez, Carlos Antonio
Asesor(es): Vega Tomalá, Ruth Alexandra
Palabras clave : TIC
DESEMPEÑO ESCOLAR
GUÍA DIDÁCTICA
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El éxito organizacional es imposible sin excelencia individual, y la excelencia individual hoy demanda mucho más que competencia técnica. Demanda un sofisticado tipo de destreza social: eficacia y eficiencia, que capacite a profesionales para lograr importantes objetivos a pesar de los obstáculos. Mediante la aplicación de encuesta a estudiantes, se ha detectado la necesidad de implementar un sistema informático de Edmodo, dirigida a los estudiantes de Segundo año de Bachillerato Técnico en informática, de la unidad educativa Víctor Gerardo Aguilar, del cantón Cuenca, provincia del Azuay, en el periodo lectivo 2015 - 2016, con una guía didáctica del sistema informático diseñado en la plataforma Edmodo. El uso de la tecnología en la actualidad es casi imprescindibles en todos los campos de la ciencia, siendo entonces las herramientas y servicios de la informática parte de los recursos que profesionales de todas las áreas deben tener en cuenta al momento de realizar sus tareas, por esto, el presente trabajo haciendo un estudio de la fundamentación teórica de las tecnologías de la información y comunicación y de la calidad de desempeño escolar en los estudiantes de Segundo año de Bachillerato Técnico en informática de la unidad educativa Víctor Gerardo Aguilar pretende proponer una guía didáctica que permita a los docentes el uso de las TIC en los procesos de aula.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27688
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