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Título : Las TIC de software libre en el desarrollo del pensamiento creativo.
Otros títulos }: Diseño de talleres de software libre educativo.
Autor : Mendoza Medina, Suany Stefania
Piza Sánchez, Kleber Alejandro
Asesor(es): Magallán Jiménez, Fernando
Palabras clave : LAS TIC
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
SOFTWARE LIBRE EDUCATIVO
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : APA
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El objetivo de este proyecto educativo es la influencia de las Tic de software libre, que permitirá potenciar la creatividad en los estudiantes y a los docentes otorgará nuevos recursos pedagógicos que aporten nuevos conocimientos y saberes al educando. Estás herramienta tecnológicas de uso didáctico, estimula a los alumnos hacer facultad de su creatividad empleándolas al presentan sus tareas escolares en el Colegio. La escasa aplicación de las tic de software libre, comprendido por el bajo nivel del pensamiento creativo en los estudiantes de Primer año de bachillerato general unificado, de la Unidad Educativa Fiscal Vicente Rocafuerte, Zona 8, Distrito 3, Circuito 1, Provincia del Guayas, Cantón Guayaquil, Parroquia Urdaneta, período Lectivo 2016 - 2017. Para la obtención de datos se utilizó un tipo de investigación descriptivo y de campo, se recurrió al método cuantitativo – Cualitativo y se aplicó instrumentos de recolección de datos: entrevista y encuestas. La investigación se la realizó con el fin de obtener información que ratifique el trabajo en estudio, determinando la influencia de las tic de software libre para mejorar el desarrollo creativo de los estudiantes en cada clase. Se recomienda considerar el diseño de talleres de software libre educativo para fortalecer los contenidos de cada área considerada en la investigación. Pretendemos que los estudiantes desarrollen los conocimientos y las capacidades necesarias para integrarse adecuadamente en esta compleja y contradictoria sociedad de la información.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27720
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