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Título : Funcionalidad familiar en niños de 6 a 12 años con problemas de conducta atendidos en el CDID
Autor : CAMPOS MERCHAN, GENESIS GABRIELA
AVILA SANCHEZ, LADY MERCEDES
Tutor(es): HEREDIA TOMALA HELEN DANITZA MSC
Palabras clave : FAMILIA
JERARQUÍA
ROLES
CONDUCTA
Fecha de publicación : oct-2017
Editorial : Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicológicas
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El presente trabajo de titulación modalidad análisis de caso, tuvo como insumo las prácticas pre-profesionales realizadas en el Centro de Docencia e Investigación para el desarrollo humano y el Buen Vivir CDID en los meses de Octubre a Febrero del presente año. El tema: Funcionalidad familiar en niños de 6 a 12 años con problemas de conducta. La metodología que utilizamos fue de enfoque cualitativo, con alcance descriptivo y diseño narrativo. El objetivo de la investigación fue caracterizar la funcionalidad de la familia como sistema de integración que influye en la conducta del niño. Las técnicas utilizadas fueron observación directa, entrevista; los instrumentos fueron cuestionario para entrevista semiestructurada, ficha para observación directa y los test Ff-sill, Apgar familiar, Test de la familia. La muestra escogida para el estudio fueron diez niños. La importancia del trabajo radica en que al estudiar a la familia como sistema, ésta se convierte en un agente de desarrollo, donde los niños encontrarán afecto y seguridad. Los resultados evidenciaron que los problemas de conducta presentados en la mayoría de los casos estaban relacionados directamente con la disfuncionalidad de la familias, se encontró roles difusos, escasa comunicación, falta de cohesión
The present work of degree modality analysis of case, had like input the pre-professionals’ practices realized in the Center of Teaching and Investigation for the human development and the Good Living CDID in the months of October to February of the present year. The theme: Family functionality in children from 6 to 12 years old with behavioral problems. The methodology we used was a qualitative approach, with descriptive scope and narrative design. The objective of the research was to characterize the functionality of the family as an integration system that influences the behavior of the child. The techniques used were direct observation, interview; the instruments were questionnaire for semi-structured interview, tab for direct observation and the Ff-sill test, family Apgar, family test. The sample chosen for the study was ten children. The importance of the work is that by studying the family as a system, it becomes a development agent, where children will find affection and security. The results showed that the behavioral problems presented in most of the cases were directly related to the dysfunctionality of the families, found diffuse roles, poor communication, and lack of cohesion
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27782
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