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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorAlvarado Chamba, José Rodrigo-
dc.contributor.authorBarrezueta Saavedra,María Antonieta-
dc.date.accessioned2018-04-10T16:37:23Z-
dc.date.available2018-04-10T16:37:23Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.otherBPARV-PEB-17P043-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/28007-
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como escenario principal la Escuela “Rafael Larrea Insuasti” que está ubicada en Zona 8 distrito 24 Cantón Durán Provincia del Guayas. La investigación partió de las siguientes preguntas: ¿Cómo influye las estrategias didácticas en el desarrollo del pensamiento lateral de los estudiantes? y ¿En qué medida se potenciará el rendimiento académico de los estudiantes en el área de la Lengua y Literatura con la aplicación de talleres pedagógicos para docentes? Dicho de otro modo, se trató de determinar la influencia de las estrategias didácticas en la calidad del razonamiento de los estudiantes con la ayuda de estrategias didácticas apropiadas. Para la elaboración de los talleres se recopilaron datos de estudios bibliográficos, análisis estadísticos y de campo, de tipo cualitativo apoyado en los métodos de investigación histórica, descriptiva, documental y de campo. La investigación, finalmente culminó con la propuesta a diferentes estrategias didácticas para desarrollar el pensamiento lateral, la creatividad, el ingenio de los estudiantes de básica elemental a través de actividades que permitan despertar y fortalecer su razonamientoes_ES
dc.description.abstractThe present research work had as main scenario the School "Rafael Larrea Insuasti" which is located in Zone 8 district 24 Canton Durán Province of Guayas. The research started from the following questions: How does the didactic strategy influence the development of students' lateral thinking? and To what extent will the academic performance of students in the area of Language and Literature be enhanced with the application of pedagogical workshops for teachers? In other words, an attempt was made to determine the influence of didactic strategies on the quality of students' reasoning with the help of appropriate didactic strategies. For the elaboration of the workshops, data of bibliographic studies, statistical and field analyzes, of a qualitative type supported by the methods of historical, descriptive, documentary and field research were collected. The investigation finally culminated with the proposal to different didactic strategies to develop the lateral thinking, the creativity, the ingenuity of the students of basic elementary through activities that allow to awaken and strengthen their reasoning. Keywords:es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectESTRATEGIAS DIDÁCTICASes_ES
dc.subjectPENSAMIENTO LATERALes_ES
dc.subjectRENDIMIENTO ACADÉMICOes_ES
dc.titleInfluencia de las estrategias didácticas en el desarrollo del pensamiento lateral de los estudiantes de básica elemental de la Escuela Fiscal Rafael Larrea Insuasti del cantón Durán en el periodo lectivo 2017-2018es_ES
dc.title.alternativeTalleres pedagógicos para docenteses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.contributor.assessorMorales Gómez,Gonzalo-
Aparece en las colecciones: Proyectos - Licenciatura en Educación Básica

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