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Título : La competencia de las tecnologías de información y comunicación en el aprendizaje de la antropología Nacional.
Otros títulos }: Software educativo de las culturas de ayer y hoy
Autor : Alvarado Bonilla, María Fernanda
Alarcón Saá, Israel Benjamín
Colaborador(es): Malo Toledo, Claudio
Tutor(es): Chunga Escolar, Adolfo
Palabras clave : APRENDIZAJE
ANTROPOLOGÍA
SOFTWARE EDUCATIVO
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : Este proyecto fue realizado basándonos en la ausencia de las tecnologías de información y comunicación el cual infiere en el aprendizaje de los estudiantes del octavo grado de la Unidad Educativa “Dolores Cacuango” cuyo objetivo general es el diseño de un software educativo con el cual los docentes tendrán una mejor herramienta para la enseñanza de la antropología nacional. La metodología es de tipo empírico, teórico, estadístico, para obtener datos reales se aplicó entrevistas, encuestas para los docentes y para los estudiantes, que con los análisis estadísticos corrobora la factibilidad y conveniencia del uso de estas tecnologías pues permiten desarrollar un aprendizaje más globalizado y de nuevo milenio. La interpretación de los resultados se realizó en una tabla de porcentajes, lo que permitió reforzar el diseño de software educativo para acentuar el aprendizaje de la antropología nacional.
This project was made based on the absence of information and communication technologies which infers in the learning of the students of the eighth grade of the Educational Unit "Dolores Cacuango" whose general objective is the design of educational software with which the Teachers will have a better tool for teaching national anthropology. The methodology is empirical, theoretical, statistical, to obtain real data, interviews were applied, surveys for teachers and for students, which with statistical analysis corroborates the feasibility and convenience of using these technologies because they allow to develop a more globalized learning and again millennium. The interpretation of the results was made in a table of percentages, which allowed to reinforce the design of educational software to accentuate the learning of the national anthropology.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/28105
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