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Título : El uso de la tecnología y su incidencia en el aprendizaje de lengua y literatura de los estudiantes de novena grado de educación básica superior de la unidad educativa Dr Miguel Donoso Pareja cantón guayaquil año lectivo 2017-2018
Otros títulos }: Diseño de talleres para el uso de sofware educativos
Autor : Suárez Montecé, Nasly Mariela
Ulloa Ulloa , Sabrina Soraya
Tutor(es): Sánchez Cauja, Juan
Palabras clave : TECNOLOGÍA
RECURSOS DIDÁCTICOS
LENGUA Y LITERATURA
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : La investigación sobre la incidencia de la tecnología en el aprendizaje de la lengua y literatura de los estudiantes de la unidad educativa “Miguel Donoso Pareja” en su diseño metodológico se aplicó una investigación de tipo cualitativa con enfoque descriptivo y transversal que permitió determinar las causas que provocaba el fenómeno en estudio. Se utiliza para la construcción del marco teórico una investigación de tipo bibliográfica y documental en la cual se revisa aportes de personalidades del campo educativo y tecnológico. Se utiliza la encuesta y entrevistas como medio para recabar información relacionada a la problemática. La muestra es no probabilística y se aplica a los estudiantes el noveno grado de educación general básica de la institución. Se comprueba que los recurso tecnológicos si determinan el nivel de aprendizaje de la lengua y literatura. Se recomienda el diseño de talleres didácticos para el trabajo en software educativos.
The research on the incidence of technology in the learning of the language and literature of the students of the "Miguel Donoso Pareja" educational unit in its methodological design was applied a qualitative research with a descriptive and transversal approach that allowed to determine the causes that caused the phenomenon under study. A bibliographic and documentary research is used to construct the theoretical framework in which contributions of personalities from the educational and technological fields are reviewed. The survey and interviews are used as a means to gather information related to the problem. The sample is non-probabilistic and the ninth grade of basic general education of the institution is applied to the students. It is verified that technological resources determine the level of language and literature learning. It is recommended the design of didactic workshops for work in educational software.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/28165
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