Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/28258
Título : Influencia de la inteligencia emocional en la calidad del desarrollo intelectual en los estudiantes de octavo año en el área de Lengua y Literatura de la Unidad Educativa Adalberto Ortiz Quiñónez periodo lectivo 2015-2016.
Otros títulos }: Diseño de una guía didáctica.
Autor : Clemente Balón, Félix Orlando
Chávez Pérez, Anderson Stalin
Tutor(es): Pineda Mosquera, Silvia
Palabras clave : INTELIGENCIA EMOCIONAL
DESARROLLO INTELECTUAL
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : En medio de una sociedad en constante cambio, la educación de las emociones y sentimientos de los niños se ha convertido en una de las prioridades de las instituciones educativas como estrategia para contribuir al desarrollo de la inteligencia emocional e integral de la personalidad del estudiante; favorecer su bienestar psicológico y desarrollo intelectual e influir positivamente en su desempeño académico en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La presente investigación guiada por objetivos generales y específicos, que fueron cumplidos a cabalidad, se estructuró en cuatro capítulos, en los tres primeros capítulos el análisis de aportes de autores connotados pusieron en evidencia la necesidad de desarrollar la inteligencia emocional en los niños para facilitar el pensamiento, incrementar la concentración, controlar la conducta impulsiva y el rendimiento en situaciones estresantes; el valor de la motivación intrínseca al realizar las tareas escolares; el ambiente de aula como potencializador del proceso de enseñanzaaprendizaje, y las interacciones positivas entre estudiantes junto con la necesidad de desarrollar valores y conformar dentro del aula una comunidad justa, bajo un convenio de responsabilidades. En su parte operativa la aplicación de una encuesta a los docentes de la Unidad Educativa Adalberto Ortiz Quiñónez determinó que los docentes ponen en práctica capacidades emocionales en su labor , apoyados con recursos didácticos apropiados, además de implementar proyectos para desarrollar valores y una convivencia pacífica en la institución.
In the midst of a constantly changing society, the education of children's emotions and feelings has become one of the priorities of educational institutions as a strategy to contribute to the integral development of the student's personality, to favor their psychological and emotional well-being And positively influence their academic performance. The present investigation guided by general and specific objectives, which were fully complied with, was structured in four chapters, in the first three chapters the analysis of contributions by renowned authors highlighted the need to develop emotional intelligence in children to facilitate the Thinking, increasing concentration, controlling impulsive behavior and performance in stressful situations; The value of intrinsic motivation in performing school tasks; The classroom environment as a potentiator of the teaching process and the positive interactions between students along with the need to develop values and conform within the classroom a just community, under a convention of responsibilities. In its operative part, the application of a survey to the teachers of the Educational Unit Adalberto Ortiz Quiñónez determined that teachers put into practice emotional capacities in their work, supported by appropriate didactic resources, in addition to implementing projects to develop values and peaceful coexistence in the institution.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/28258
Aparece en las colecciones: Proyectos - Literatura y Español

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
BFILO-PD-LE1-16-033.pdfBFILO-PD-LE1/16/0333,9 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.