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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorSánchez Cepeda, Pamela Lissette-
dc.date.accessioned2018-05-08T00:32:43Z-
dc.date.available2018-05-08T00:32:43Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.otherBFILO-PD-LP1/19/028-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/28854-
dc.description.abstractLa discriminación escolar es un tema que afecta el desarrollo integral de los estudiantes, se realizó investigaciones necesarias sobre la educación inclusiva en la discriminación ya que muchos discentes son víctimas de la misma, alterando no solo la parte cognitiva sino mucho más en la parte afectiva, donde sus sentimientos se alteran, produciendo desmotivación para asistir a clases. Por lo expuesto se realizó una guía con estrategias inclusivas, motivacionales, participativas dirigidos a docentes, los educandos del nivel medio participaron en actividades grupales con un ambiente agradable, libre de efectos negativos, prevaleciendo la práctica de valores, aprendiendo a aceptar a sus compañeros y ser aceptados tal como son, respetando costumbres, condición social, económica, cultural, creencias religiosas, libertad de expresión logrando responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la participación activa, mejorando las relaciones interpersonales de los mismos reduciendo así la exclusión del sistema educativo.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEDUCACIÓN INCLUSIVAes_ES
dc.subjectDISCRIMINACIÓN ESCOLARes_ES
dc.titleLa educación inclusiva en la discriminación escolar.es_ES
dc.title.alternativeDiseño de una guía de estrategias inclusivas.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.contributor.assessorBarros Morales, Franklin-
Aparece en las colecciones: Proyectos - Educación Primaria

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